Bảng điểm do AI tạo ra 4.8.2024 Ủy ban trường Medford Cuộc họp thường kỳ

[Aaron Olapade]: Rất tốt, chúng tôi đã sẵn sàng để bắt đầu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Ok, chào buổi sáng. Chúng tôi đã tổ chức cuộc họp thường xuyên của Ủy ban Trường Medford thứ bảy. Nghỉ hưu, như không được biết. Tôi nghĩ điều này cho các thành viên thời trang nào? Bạn ở đâu? Có vẻ như một trò chơi điện ảnh. Cuộc họp lần thứ 7 thường xuyên tại Ủy ban Trường Medford, vào ngày 8 tháng 4 năm 2024, cuộc họp điều hành là 18 giờ tối. Và các cuộc họp thường xuyên của chúng tôi là khoảng 7 giờ tối hoặc 7 giờ tối Hội nghị được tổ chức từ xa bởi Zoom và được tổ chức riêng và có thể được phát ra trực tiếp thông qua các cộng đồng truyền thông Medford hoặc các kênh truyền thông cáp địa phương 98 hoặc 22 với Verizon Kênh 43, 45 hoặc 47. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi thông tin này. Xác định hội nghị là 960-8498-5140. Thành viên Rusaau, nếu bạn có thể gọi, xin vui lòng.

[Aaron Olapade]: Thị trưởng, tôi thực sự đã làm thư ký và các thành viên của Russeau đang được vận chuyển. Vì vậy, tôi sẽ gọi âm lượng rất nhanh. Nếu bạn và mọi người đều tốt. Thành viên Bramley.

[Nicole Branley]: Triển lãm.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của Graham bây giờ là. Nó có thể là chính mình?

[Erika Reinfeld]: Tôi nghĩ rằng các thành viên của Graham cũng đang ở trong giao thông công cộng.

[Aaron Olapade]: Mọi thứ đều tốt. Đây. Ồ, chúng tôi đang ở đó. Thành viên của Inoppa.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên của Untoppa, bạn có ở đây không?

[John Intoppa]: Đúng. Tôi không biết chuyện gì đang xảy ra trong micro của mình, nhưng tôi ở đây.

[Aaron Olapade]: Thành viên Olapada, bây giờ. Thành viên Reinfeld?

[Erika Reinfeld]: Triển lãm.

[Aaron Olapade]: Các thành viên của Russo? Triển lãm. và Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tổng thống, nó đã được Afirmivo, đó là Estão Aqui Conosco ở Obrigado. Achoquenão tínhamos, NÃinenhum đứng cho estudantil, nhập possoe sperar e ver e e e e e e e e é chegam -. Ningulem Fezisso Ainda. BEM, Sepude Semosnos Levantar Para Carprimentar A Bandeira. Tôi hứa với lòng trung thành của mình với lá cờ Mỹ và Cộng hòa nơi tôi sống, một quốc gia từ Thiên Chúa, không thể tách rời, tự do và công lý. Theo Đạo luật Tổng quát 30A (Phần A3), chúng tôi có một cuộc họp điều hành thứ ba với Ủy ban Trường Medford để truyền đạt các nhà cung cấp. Giống như Seuu Local 88 Carpenter, tổng thống tuyên bố mình là các cuộc họp công khai sẽ có ảnh hưởng có hại đến vị trí đàm phán của ủy ban. Có một kiến ​​nghị nào để tham gia cuộc họp điều hành không? Moção para doanh nhân NA Squeeão Eccutiva. EU trên membro làm cho reinfeld, apoiado por ... teri o segundo. Membro de Granley, EU pudesse ligar para o rolo. Membro Olapade, Obrigado.

[Aaron Olapade]: Thành viên Branny.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham?

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên ANSAPA?

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên của Pada Yar? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên của Russo? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy tuyên bố, không. Chúng tôi sẽ chuyển đến cuộc họp điều hành và đến gần bảy càng tốt. Tôi có thể xác nhận đây là một liên kết khác hoặc cùng một liên kết không? Bằng cách này, công chúng sẽ biết. Tôi nghĩ rằng tôi đã thấy hai liên kết. Đó là lý do tại sao tôi yêu cầu ai đó cho một quản trị viên. Nó phải là cùng một liên kết.

[Aaron Olapade]: Phòng chờ được mở.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Graham, bạn đã bị sa thải. Chào buổi sáng, mọi thứ. Đó là 7 giờ. Hãy tham dự các cuộc họp thường xuyên. Bất cứ ai có bất kỳ doanh nghiệp theo đơn đặt hàng? Không cần lắng nghe và gặp bất cứ ai, tôi sẽ có mặt trong chương trình nghị sự. Kể từ ngày 18 tháng 3 năm 2024, chúng tôi có các hóa đơn và bảng lương, các cuộc họp của ủy ban trường học thường xuyên. Ngày 20 tháng 3 năm 2024, vài phút từ Ủy ban Cố vấn Sinh viên, Biên bản của Tiểu ban Lập kế hoạch Chiến lược và Thủ đô vào ngày 26 tháng 3 năm 2024 và Ủy ban Hội nghị vào ngày 3 tháng 4 năm 2024. Có bài tập nào trên sàn không? Chiến dịch được phê duyệt. Phong trào được phê duyệt bởi các thành viên Rousseau thực sự là xin lỗi, trước khi gọi thành viên thứ hai để từ chối.

[Erika Reinfeld]: Tôi có một câu hỏi nếu ai đó kiêng vì chúng tôi liệt kê nó là 7-0 nhưng là 6-0 trong cuộc họp tuần trước, nhưng được liệt kê ở mức 6-0, đó là cách ghi lại tình hình.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, bạn có thể chỉ cần di chuyển các thay đổi trong biên bản cuộc họp và có thể gửi email cho Lisa, người đã viết về bà. Ma dài? Mọi thứ đều tốt. Chà, sau đó, để có được sự chấp thuận từ các thành viên Ruseu, được thay đổi bởi các thành viên Reinfeld, có thay đổi thứ hai không? Thứ hai. Theo sự thay đổi. Vui lòng gọi cho các thành viên Olapade.

[Aaron Olapade]: Manm Bradley.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên ANSAPA.

[Breanna Lungo-Koehn]: Các thành viên Inoppa, bạn đang rời đi.

[John Intoppa]: Tất nhiên là tôi. Tôi cũng nhận thấy một sai lầm khác trong vài phút vì vậy tôi sẽ tránh được sai lầm này, có lẽ là sự làm rõ tương tự từ các thành viên Reinfeld, bạn có đề cập đến việc bỏ phiếu trong quỹ ổn định không?

[Erika Reinfeld]: Tôi.

[John Intoppa]: Ok, sau đó thay đổi, có, bỏ phiếu để phê duyệt, xin lỗi.

[Erika Reinfeld]: Được rồi

[Aaron Olapade]: Bạn vẫn còn nhớ tất cả các bên? Đúng. Bạn vẫn còn nhớ Revield?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Uh, Russo? Chương. Majistra Lingo-Koehn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. 70 Hoàn toàn. Số âm bằng không. Đồng ý về chương trình nghị sự đã thỏa thuận dựa trên chương trình nghị sự đồng ý sửa đổi. Không có báo cáo trên tàu, vì vậy tôi sẽ gửi cho bạn các bản cập nhật và nhận xét của bạn cho hiệu trưởng của chúng tôi, Tiến sĩ Edouard-Vincent.

[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 四月是接受自闭症的月份。 你们中的许多人都记得已经被称为自闭症良心月份的观察，但是由于对自闭症患者及其支持者的精彩辩护，我们正在做出故意积极的变化，以强调接受所有神经衰老者的接受。 您的观点和体验每天都充实和改善我们的社区。 四月也是阿拉伯语 - 美国继承的月份。 在整个美国历史上，美国阿拉伯人为我们的国家和我们的社会做出了许多贡献。 如今，大约370万美国阿拉伯人称其为美国的房屋。 最终，四月是一个标记按月的机会。 在梅德福公立学校，我们很幸运能在所有学校拥有合格和富有同情心的职业治疗专业人员，并为每个年级和年龄的学生提供服务。 从早期干预的治疗服务开始，并在残疾学生毕业后延伸到过渡服务，对我们的孩子有很大的影响。 另一个提醒您，4月10日（星期三），学校对开斋节的纪念活动被关闭。 下周，您相信与否，这是4月的假期周。 所有学校在4月15日一周都关闭。 我们祝大家安全，有趣的休息时间，我们希望在4月22日回到教室。 4月22日也是我们犹太社区许多成员开始观察复活节的日期。 一些学生和教职员工可能会花时间从学校开始进行宗教观察，尤其是在复活节的前两天，通常与亲人一起庆祝塞德食品。 现在，我对我们的perole -friendly认可有了更新。 上周末，梅德福的许多表演艺术学生都令人兴奋。 周六，梅德福高中乐团赢得了金牌，中学弦乐赢得了著名的米卡，器乐驾驶员协会和马萨诸塞州合唱团的银牌。 音乐会节。 祝贺学生，他们的家人和我们自己的驾驶员主任夫人。 索菲亚·张（Sophia Chang），关于这些奖项和成就。 同时，梅德福野马的冬季颜色变成2024 区域学校的拥护者。 梅德福不仅在该部门中排名第一，而且还获得了当晚最高的学校成绩。 我们为野马警卫感到非常自豪。 以及他们的成就。 队长玛丽亚·扎斯拉（Maria Zasra），曼迪·乔（Mandy Chow）和辛迪·哈米尔（Cindy Hamill）带领球队这个充满挑战和有意义的赛季。 海莉·雷洛（Haley Rello）为警卫提供建议，并受到杰基·加夫尼（Jackie Gaffney）的训练。 祝贺所有人。 另一个提醒，高中安置彩票。 明年4月9日，星期二，明年六年级的中级学校任务彩票将举行。 彩票结果将在15小时内发布在该网站上。 确认每所学生中级学校任务的信将被发送给所有五年级学生，直到4月24日（星期三）。 但是，结果再次将于明天15小时发布在我们的网站上。 运输研究。 明天是完成在学校家庭旅行研究的最后一天的最后一天。 请预订一会儿以完成它。 这将帮助我们确定路线和其他资源，以鼓励和允许更多来自梅德福的学生走路，骑自行车并到达学校。 该研究要求学生从和学校的运输方式。 完成不到五分钟的时间，可以提供10种语言。 搜索可以在我们的MP网站和Facebook页面上找到。 参与50％或以上的学校将从马萨诸塞州学校的安全路线计划获得激励措施。 托马斯（Thomas）将在Zoom登录Zoom，将在聊天中共享搜索链接。 谢谢托马斯·道尔顿（Thomas Dalton）这样做。 今晚的会议，我们今晚还有另一个议程。 首先，我们将向我们社区提供几项慷慨的捐赠，以提供学生的直接支持。 我们将更详细地讨论这些捐款中的每一项，但我想开始感谢梅德福教育基金会，梅德福·基瓦尼斯俱乐部和梅德福扶轮社的可靠，令人震惊的协会以及公立学校的支持。 之后，Suzanne Colussi博士将向教师的付款和更换员工发送报告。 特别是自从Covid-19-19大流行以来，正确和可靠的代替团队一直是所有公立学校的巨大挑战。 梅德福也不例外。 因此，我们期望这种内容丰富且重要的演讲。 您可能还注意到我打电话给我们的助理总监Galus，医生。 是的，实际上，我做到了。 正如我上周在星期五的备忘录中读到的那样，加鲁斯博士为他的博士论文辩护而没有任何评论，这是一个了不起的壮举。 上个月在林奇教育学院波士顿学院。 因此，恭喜，Galussi博士及其在教育领导力博士学位的最初研究集中在变革和文化接受的领导下。 我们为您感到骄傲，Galussi博士。 在您的包裹中 您还将在今年早些时候在委员会要求的整个地区中找到有关暂停和纪律报告的报告。 最终报告将于4月29日发送给委员会。 希望您直接与我沟通以发送问题，您可以查找的其他数据，以便将其添加到草案中。 地区员工还与学校的领导者和建筑团队合作开发了该报告，为其代表的所有数据提供了适当和有用的背景。 特别是，我们正在努力确保没有有关个人学生的任何识别细节，该报告不会传输。 再次，我们邀请并收到您的评论和您的意见 收到最终产品。 最后，在他的包裹中，他还为我们所有学校收到了学校手册。 他收到的高中手册将完全及时完成，以介绍将于5月6日举行的高中。 高中手册将包括我们的梅德福高中学校，其中包括专业学校，还包括柯蒂斯·塔夫茨高中。 然后，这三所学校将在本手册中代表以进行审查。 因此，这些重要的指南文件是由学校校长，副导演，学校网站，团队贡献的开发，并再次收到有关手册的评论和建议。 谢谢您，我期待着今晚的会议。

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward Vincenster. Như bạn đã nói, có ba gợi ý để phê duyệt quyên góp. Đầu tiên là $ 3,180,11 từ Tổ chức Giáo dục Medford.

[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, đó là đầu năm nay, Tổ chức Giáo dục Medford, đã phát hành 13.000 đô la tại các trường công lập Medford, một khoản quyên góp rất hào phóng. Một yêu cầu bổ sung đã được nhận từ giáo viên và các nhà giáo dục $ 8,949. Họ có thể tài trợ cho $ 3,180. Số tiền này là một điều có thể giúp mua một trong những giáo viên âm nhạc của chúng tôi. Sarah Grant yêu cầu bốn bàn phím được thêm vào kế hoạch nhóm. Sau đó, chúng tôi rất hài lòng với việc cảm ơn Tổ chức Giáo dục Medford vì sự đóng góp hào phóng của nó cho chương trình. Tương tự như vậy, chúng tôi xin cảm ơn Ngân hàng Needham và các đặc vụ của anh ấy Jean K. Lau vì đã quyên góp hào phóng tại các trường công lập Medford. Thông qua Tổ chức Giáo dục Medford. Gần đây đã phát hành $ 5.000. Vì vậy, tôi chỉ muốn yêu cầu ủy ban chấp nhận quyên góp hào phóng này với giá $ 3,180.11 sẽ được thêm vào kho của các trường công lập Medford. Cảm ơn bạn đã phê duyệt phong trào.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn đã phê duyệt phong trào. Thật dễ dàng để nói. Thành viên Reinfeld, không? Thứ hai. Thành viên Graham. Có, cảm ơn Ngân hàng và Tổ chức Giáo dục Medford để cung cấp cho giáo viên của chúng tôi. Vui lòng gọi.

[Aaron Olapade]: Thành viên Barrellli.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Xô.

[John Intoppa]: Vâng, cảm ơn.

[Aaron Olapade]: Vâng, thành viên của Olapade. Đúng. Cảm ơn bạn một lần nữa. Thành viên Reinfeld.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Rousseau.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Phong trào đi qua. Chúng tôi cũng đề nghị phê duyệt 500 đô la, mà Câu lạc bộ quay Medford cung cấp tại Câu lạc bộ quay Các chương trình công nghệ truyền thông.

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn cảm ơn Câu lạc bộ quay Medford vì đã quyên góp hào phóng để hỗ trợ các chương trình chuyên nghiệp của chúng tôi. Các chương trình công nghệ truyền thông sẽ được đánh giá cao. Một lần nữa, nó có lợi cho học sinh của chúng tôi. Do đó, chúng tôi đánh giá cao món quà hào phóng của bạn. Yêu cầu của ủy ban của tôi là phê duyệt đề xuất quyên góp này tạo ra $ 500.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cảm ơn Câu lạc bộ quay. Phê duyệt chuyển động.

[John Intoppa]: Phê duyệt chuyển động.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên của Untoppa, hỗ trợ. Thứ hai. Thành viên Reinfeld, vui lòng gọi cho tập.

[Aaron Olapade]: Đúng. Thành viên Graham.

[Jenny Graham]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên của Inoppa. Vâng, cảm ơn. Đúng.

[Erika Reinfeld]: Vâng, nhưng cảm ơn.

[Aaron Olapade]: Russo.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Ocurre, Maryland.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có 70 không khẳng định quyên góp tiêu cực. Thứ ba, một yêu cầu khác để phê duyệt quyên góp

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn chia sẻ rằng Medford thực sự may mắn khi có một câu lạc bộ quay tuyệt vời và một câu lạc bộ Chiwanis tuyệt vời. Chúng tôi xin cảm ơn Câu lạc bộ Kiwanis đã cung cấp 500 đô la trong chương trình chuyên nghiệp của chúng tôi. Tương tự, nghệ thuật ẩm thực của chúng tôi, nhà máy bia của chúng tôi, một nhà hàng tuyệt vời thịnh vượng và tôi rất biết ơn sự liên kết và quyên góp của họ. Tôi chỉ muốn yêu cầu đề xuất của ủy ban phê duyệt quyên góp $ 500 tại Câu lạc bộ Kiwanis.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn Kiwanis. Có một chuyển động để phê duyệt? Chiến dịch được phê duyệt. Các thành viên của Graham, hỗ trợ?

[John Intoppa]: Thứ hai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Inopa, con lăn, cuộc gọi.

[Aaron Olapade]: Manm Bradley.

[Nicole Branley]: Vì vậy, tôi có thể hỏi một câu hỏi? Tôi cần phải từ bỏ vì con gái tôi đang nấu ăn hay tôi có thể nói có?

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, tôi có thể nói điều đó không? Tôi nghĩ vậy, nhưng tôi không phải là đạo đức quốc gia. Bạn có thể nghe thấy tôi không? Vâng, bạn không. Đây không phải là một vấn đề. Vì vậy, tôi sẽ từ bỏ và ở lại một mình ... tốt, vâng, vâng, vâng. Không, không, bạn có thể tránh. Mọi thứ đều tốt. Bạn có thể tránh. Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ chấp nhận tiền. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nhận được phiếu bầu. Sau đó là sự kiêng khem từ các thành viên da trắng. Ai?

[Aaron Olapade]: Đây, Manam Graham?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Inopa? Vâng, cảm ơn. Vâng, thành viên của Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Erika Reinfeld]: Vâng, cảm ơn.

[Aaron Olapade]: Oke, Manm Rousseau có? WI. Thị trưởng-Kirsch là Thị trưởng-Kirsch?

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, sáu khẳng định, buzz, kiêng. Ayes họ có nó.

[Jenny Graham]: Thị trưởng?

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, thành viên Graham.

[Jenny Graham]: Chúng tôi có thể yêu cầu Hiệu trưởng cảm ơn tất cả các tổ chức này thay mặt cho Ủy ban trước khi tiến lên không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Vâng, vâng, đây là một. Cảm ơn. Bạn có cần gọi không? Chúng ta có tốt không? Bạn có cái này không? Đúng. Tôi không nghĩ rằng chúng ta cần gọi. Được rồi Cảm ơn. Cảm ơn. Tiếp theo, báo cáo thanh toán thay thế Tiến sĩ Susan Glus. Lãnh đạo học thuật và giảng dạy. Tôi sẽ đưa nó cho bạn.

[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 Cushing博士将出现小幻灯片盖。 所以看着，我会开始。 晚安，市长夫人，学校委员会成员。 非常感谢，库欣博士。 今晚，我介绍了要求替代品的供求报告。 作为基本信息，学校委员会宣布了以下理由要求此报告。 首先，替代教师在维持教育连续性和质量方面发挥了关键作用。 当普通老师缺席时。 同时，梅德福（Medford）似乎为获得足够的替代品而奋斗以满足需求。 其次，很长一段时间以来，人们就替代教师的补偿以及薪酬对替代品的质量和可用性的影响提出了很长时间。 第三，对教师缺勤的标准和原因的理解对于解决任何潜在的问题并确保有效的资源分配至关重要。 因此，因此，将幻灯片发送到本报告将涵盖应用程序中出现的部分。 此处列出的第一部分涵盖了代替教师的补偿和替代付款费区的比较。 您可以推进幻灯片。 谢谢，库欣博士。 因此，此处介绍的表显示了当前对公立地铁学校替代补偿的细节，这将看到它具有极好的蓝点。 然后，您将看到邻近地区的比较。 它将注意到，每天的费率从每天150美元的上端到从梅德福的公立学校到每天90美元的差异，俄亥俄州沃本，谢谢，110所公立学校。 Cushing博士正在测试他的指针。 他还将注意到，有些地区已经建立了不同的长期日期，而其他地区则没有地区。 目前，梅德福（Medford）有两个单独的量表，可用于长期覆盖需求的替代品。 如果他们获得许可，则花费125美元。 否则，它们是100美元。 今天，梅德福（Medford）您会注意到，马尔登（Malden）采取了交错的方法，反映了替代品的教育，经验和许可。 目前，梅德福（Medford）没有交错的方法。 令人兴奋。 谢谢。 然后第二部分涵盖了需求和替代可用性。 您可以去，因此此处显示的图像将教师总数与23年的替代品（22-23）的总数相关联，该替代品在灰色的酒吧中脱颖而出，目前在23-24学年中脱颖而出。 在这里考虑一些事情很重要。 首先，缺席反映了各种原因，包括疾病日，个人日子，陪审团，决斗，宗教观察，专业发展或会议需求，然后是各种形式的缺席许可，这可能是家庭许可法，产妇，母性，孕产， 工人赔偿等 这是第三列，每个学年只是一个数据点，以认识到缺席表。 每个缺席许可证都与可以发布老师的天数巨大不同。 然后，该数据点将大幅度浮动。 您还会注意到数据量仅适用于教师。 因此，它不包括其他人。 总教师的​​数量以学校的名义列出。 我认为这张图的底部有两个星号。 其中一个是有17名教师具有地区地位。 然后它们不反映在此图表中。 而且，由于各种缺勤许可证的需求，活跃的教师总数也会波动。 目前，有495名教师，但目前有489位活跃。 看，您可以看到有趋势。 在去年的建设中完全缺席， 在大多数情况下，缺勤在本学年急剧下降。 在某些学校，也许不是全部。 我希望我们看到这种大流行时，它将开始看到这些数字。 有所改善，但是去年我们计算了潜艇每日需求的平均值，整个地区有55次补贴。 这包括所有缺勤的原因。 然后，今年，我们每天的平均替代需求约为32人。 我敢肯定会有问题，但是我不知道您是否要我休息或继续。 很好，我将继续走。 然后，本报告的第三部分涵盖了替代组和梅德福公立学校的当前覆盖范围结构。 因此，我们在22至23学年的主动替代组包括38个替代品。 其中三个被指定为长期潜艇。 虽然今年，我们目前的活跃组是46个替代品，其中6个被归因于长期替代品。 因此，我们每年都会增加替代品的群体，但尚无法满足当前的需求。 我们的大多数替代组包括大学生，现任梅德福公立学校，看护人和退休专业人员。 由于游泳池的承诺，替代品的可用性在整个学年，尤其是在大学生周围以及他们在1月，5月和6月的可用性周围浮动。 重要的是要在每个学年结束时考虑到替代品被归类为无活动，直到年度CORI（就像背景调查一样），然后在我们的系统中再次激活并可以继续工作。 库欣博士，如果您想去下一个幻灯片。 这只是我们试图在梅德福公立学校使用的一些内部覆盖范围的当前结构。 因此，首先，有教学支持人员。 老实说，也称为建筑物的替代品。 然后我们有 通过Esser，但是我们在每所学校都有预算的地位。 但是，并不是每所学校都能满足对敬业职位的需求。 目前的塔夫茨，麦格林小学，布鲁克斯和安德鲁斯有一个专用的，我们称之为ISS或潜艇。 到目前为止，罗伯茨，米西图克和麦格林中部尚未占据这一职位。 我们拥有的另一个职位是学术支持领导者。 这些是梅德福高中的新职位。 因此，随着领导力的变化，卡布拉尔董事今年创建了两个专门的职位，以减轻每日缺失的覆盖范围。 他的头衔是学术支持负责人。 然后，第三层是对SSA的学生或助手的监督。 它们是在大流行期间创建的，目的是减轻午餐监督周围或日常覆盖需求周围的某些覆盖范围需求。 这些职位是独一无二的，因为它们每周工作不超过18个小时。 目前，目前，我们在Misituk，Brooks和Roberts拥有SSA的职位。 重要的是要记住，近年来，我们的SSA的一部分被聘为偏板。 我还相信，在转到第四部分之前，要记住，高中层面的结构性使自己以在小学层面不可能的方式覆盖教师的缺席。 例如，在高中和高中时，都有指定的学习室或老师可以根据其开放时间表或街区归因于他们。 而在不可能的基础级别。 因此，董事被迫做出难以通过学校资源覆盖班级的决策。 学校的这些资源可能因国际空间站或建筑潜水艇而有所不同，但它们也可能包括专业教师。 例如艺术，音乐，体育，计算机，图书馆，Nexus，还可以包括阅读和老师以及学校领导者。 而且，这种覆盖范围可以从时间块到整天的覆盖范围。 好吧，我们可以去下一个。 谢谢。 因此，第四部分涵盖了我刚刚提出的一切的预算影响。 所以，在下一个表中， 谢谢。 下表详细介绍了老师的覆盖范围和由于主要层面的损失，但尤其是由于缺乏替代品和对教师的需求。 然后，您将看到去年总共花费了448,960美元，仅在教师的覆盖范围和准备工作上花费了448,960美元。 正如2023年3月的评论部分所观察到的那样，这种异常包括一些东西。 一， 因此，包括批准合同后，教师的复古费用增加。 这导致了大约34,730美元的$ 34,730，他们于3月2日获得了接受这项复古需求的合同的薪水。 去年，梅德福高中和安德鲁斯中级学校也有许多覆盖范围的需求，这导致了那里的总成本。 目前，您可以在本学年看到本报告的所有汇编图表中的所有数据都增加到3月31日。 因此，我们没有清楚的，而是4月，5月或6月的数据。 因此，到目前为止，我们目前的总覆盖范围和教师的准备损失为34,408.89美元。 下一个幻灯片。 打破总影响。 为了看图表，道歉，中间的专栏具有我们的早期预算，这是我们归因于满足替代需求的运营预算，以及教师准备和覆盖范围的准备损失。 相对于我们真正的支出。 我认为，在这里考虑到去年的费用，这是2023财政年度，这一点很重要，我们以878,327美元的价格结束了。 该数字包括 $ 448,000和以前幻灯片的变化，因为这笔费用包括三个。 包括我们为替代品支付的费用，我们为教师的承保范围付出的代价以及我们为准备损失所付出的代价。 因此，如果我们不得不减去$ 878,324,000， 对于448和更改，它将获得我们花费替代品的总成本。 然后是最后一部分。 这些是我们的建议，也是解决本报告发现以及如何有效满足供应和替换需求的下一步。 因此，最终幻灯片，Cushing博士。 我们内部谈论的一些事情是替代教师当前补偿结构的调整。 我们正在讨论这一点，我们正在调查第25财年的实施。 这包括，但不限于。 考虑到建立与我们对马尔登所看到的相似的恒定工资制度，包括替代教师的薪水量表和教学支持人员的职位，其中包括考虑替补的经验，许可和教育水平， 除了分析使用教育人员建立更大替代品的可行性，还可以帮助组织和组织日常覆盖需求，这些需求正在某些地区使用。 因此，全年都在进行教育人员的研究过程，但这是我们寻求纠正和减轻当前状况的一些方式。 现在，如果您有任何疑问，请输入-O。

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Galus. Có vấn đề gì với ủy ban không? Một thành viên của Branley, sau đó là thành viên của Graham.

[Nicole Branley]: Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng bạn có thể nghe thấy tôi. Đúng. Vâng, chỉ có một vài câu hỏi. Hãy xem ở đây. Chúng tôi có dữ liệu về tần suất chúng tôi áp dụng các chuyên gia đọc, giáo viên, chuyên gia, bạn biết, âm nhạc, giáo dục thể chất không?

[Suzanne Galusi]: Vâng, tôi có thể mang nó đến cho bạn. Tôi không có nó bây giờ, nhưng tôi biết hầu hết các giám đốc. Tôi nghĩ năm ngoái tôi có thể cung cấp cho phần khó khăn của thu nhập xây dựng. Nhưng tôi biết giám đốc sẽ lưu dữ liệu này để tôi có thể cung cấp nó cho bạn.

[Nicole Branley]: Hoàn hảo. Tôi đánh giá cao nó. Sẽ tốt nếu bạn có thể chia sẻ nó với chúng tôi. Sau đó, câu hỏi của tôi, sự khác biệt giữa bảo vệ giáo viên và mất chuẩn bị là gì? Tôi biết rằng khi tôi ở trong suối, việc mất việc chuẩn bị trà, bạn biết đấy, ông Sarco đã vắng mặt. Không ai có thể che đậy việc mất chuẩn bị.

[Suzanne Galusi]: Không đúng. Vì vậy, báo cáo của giáo viên là

[Nicole Branley]: Đi trước.

[Suzanne Galusi]: Không, nó không quan trọng. Bảo vệ giáo viên được nhìn thấy chủ yếu ở cấp độ cao, nhưng điều này nằm ngoài nghĩa vụ hợp đồng hoặc bảo hiểm phát sinh từ giáo viên do sự vắng mặt hoặc vắng mặt kéo dài. Sau đó, chúng tôi phải trả tiền cho bảo hiểm này. Điều này có ý nghĩa không? Họ đang đảm nhận công việc giảng dạy hoặc bảo vệ lớp học cho các giáo viên vắng mặt.

[Nicole Branley]: OK, sau đó trả tiền cho việc chuẩn bị giáo viên và mất bảo vệ ở các mức giá khác nhau.

[Suzanne Galusi]: Vì vậy, trong thỏa thuận cuối cùng, nó là $ 30 mỗi giờ. Trong thỏa thuận mới, anh hiện đang chi 40 đô la mỗi giờ. Vì vậy, nếu bạn đang nói về khả năng truy nguyên, chúng ta nên quay lại ngày thỏa thuận và thêm 10 đô la cho tất cả các giáo viên cung cấp bảo vệ hoặc mất chuẩn bị. Một năm.

[Nicole Branley]: Chà, sau đó sự bảo vệ và mất chuẩn bị của giáo viên hiện là $ 40 mỗi giờ.

[Suzanne Galusi]: Thử.

[Nicole Branley]: Được rồi

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, tôi nghĩ rằng đây là những vấn đề của tôi. Cảm ơn. Cảm ơn. Graham, sau đó là các đảng viên cũ.

[Jenny Graham]: Vâng, tất cả mọi người, buzz, mẹo và các bước tiếp theo sẽ được phản ánh trong ngân sách mà chúng tôi đã thấy tại cuộc họp sau kỳ nghỉ tháng Tư. Một, Họ sẽ dành nhiều thời gian hơn để phát triển tại hội nghị này?

[Suzanne Galusi]: Thành thật mà nói, tôi muốn có cuộc trò chuyện này với Hiệu trưởng và Gerry McCue. Nhưng tôi biết tôi đang tiếp tục, chúng tôi nói về nó cả năm với ông McHugh, và tôi có một cuộc họp với công ty để xem những gì chúng tôi có thể làm, nhưng khi tôi nói chuyện với ông McKigg, tôi có thể nhận được câu trả lời này cho bạn.

[Jenny Graham]: Nếu, tôi tin rằng điều này sẽ hữu ích Điều này bao gồm các con số được xem xét trong các con số, chúng tôi sẽ phân tích những gì chúng tôi đang tìm kiếm hoặc không tìm kiếm vào lúc này, vì vậy liệu chúng tôi có thể làm rõ rằng bất cứ khi nào chúng tôi nói về ngân sách, dù có được phản ánh hay không, tôi nghĩ nó được phản ánh

[Suzanne Galusi]: Ông McHugh đã nói, và một trong những slide cho thấy rõ rằng chúng tôi thấp và ngân sách không phản ánh nhu cầu đó và không cân bằng. Vì vậy, điều duy nhất tôi phải tham khảo ý kiến ​​của anh ấy là một phần của cuộc họp ngày 23 tháng 4, hoặc một phần của cuộc họp ngày 8 tháng 5. Đây là những gì tôi muốn làm rõ với anh ấy.

[Jenny Graham]: Được rồi, tôi nghĩ điều khác là, nếu chúng ta đi, Ý tôi là, tôi nghĩ rằng một điểm khác trong báo cáo này là: Chúng ta có nên điều chỉnh lịch biểu thuế của mình không? Vâng, có hoặc không. Sau đó, tôi nghĩ rằng một vấn đề khác với báo cáo ngân sách là. Phép chiếu nhịp khi thực hiện tính toán là gì? Vì vậy, nó ở tốc độ hiện tại của chúng tôi, hoặc ở tốc độ khác, chúng tôi sẽ tiếp tục tiến hoặc đề xuất?

[Suzanne Galusi]: Ý tôi là, tôi không muốn đề cập đến một số, nhưng chúng tôi chắc chắn khuyên bạn nên tăng tỷ lệ.

[Jenny Graham]: Được rồi Đúng. Tôi nghĩ rằng đây là mỗi khi chúng ta nói về ngân sách, nếu chúng ta có thể thấy rõ lãi suất, chúng ta sẽ đưa ra khỏi một kế hoạch trả phí. Vì vậy, hãy hiểu chúng ta đang ở đâu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt đối.

[Jenny Graham]: Hoàn hảo.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Vâng, các thành viên trong nhóm, thành viên. Ryan cảm thấy.

[Aaron Olapade]: Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều. Một số câu hỏi về con đường ở cuối bài phát biểu. Vì vậy, khi nói đến lợi nhuận khi làm việc với ESS hoặc khả năng tồn tại trong giáo dục cân bằng, có một điều kiện chậm trễ, dựa trên năm tới, chúng ta có muốn làm việc với họ để có ý tưởng nếu chúng ta muốn áp dụng nó cho đầu năm tới không? Có lịch trình cho việc này không? Chúng tôi thực sự đã không bắt đầu cuộc trò chuyện.

[Suzanne Galusi]: Không, chúng tôi bắt đầu cuộc trò chuyện này. Cho đến nay, không có lịch trình. Điều duy nhất rõ ràng là họ không thể xây dựng một hồ bơi vào ban đêm. Vì vậy, họ nói rất nhiều về các chiến lược tuyển dụng để thêm các nhóm thay thế hiện có của chúng tôi. Vì vậy, họ sẽ chỉ nói cẩn thận rằng bất cứ khi nào chúng ta nói chúng ta có thể sử dụng chúng, bất cứ khi nào chúng ta tham gia vào một hiệp hội như vậy, chúng ta sẽ chấp nhận nó, Bạn biết đấy, nó sẽ mất đến cuối tuần, tuần, tháng để xây dựng các phân tử phù hợp cho khu vực.

[Aaron Olapade]: Được rồi Sau đó, khi nói đến chi tiêu, nó nổi, tùy thuộc vào mức độ chúng ta biết, bạn biết, giúp đỡ? Hay đó chỉ là một lãi suất cố định, HM, bởi vì chúng ta được liên kết với họ, hoặc một lần nữa trở thành một phần của cuộc trò chuyện với họ?

[Suzanne Galusi]: Vâng, không, một phần của nó là một phần của cuộc trò chuyện, nhưng ý tôi là, họ sẽ sử dụng giá hiện tại mà chúng tôi mặc. Ý tôi là, họ rất rõ ràng về những người muốn thấy những tỷ lệ này tăng, nhưng họ sẽ sử dụng các mức giá đã được xác định cho đến nay. Sau đó, họ dành thời gian tạm thời, một chủ sở hữu đội đầy đủ, điều đó có nghĩa là họ thích đào tạo và đào tạo, tổ chức nhân viên. Họ sẽ được điều trị trong hai tháng đầu công việc. Có, họ chiếm một tỷ lệ phần trăm nhất định Phí, thanh toán.

[Aaron Olapade]: Ok, cảm ơn.

[Suzanne Galusi]: Thử.

[Erika Reinfeld]: Thành viên Reinfeld? Vâng, cảm ơn Tiến sĩ Galussi. Tôi có một số câu hỏi làm rõ nên được xem xét để bảo vệ thay thế, năm học này, những con số này là khoảng tám tháng và năm trước là khoảng mười tháng, phải không? Đúng. Vâng, rất tốt. Nhưng con số này thậm chí còn cao hơn. Đó là năm học 2022-23, đặc biệt là khi vắng mặt, hoặc chúng tôi ... Hay nó đặc biệt thấp trong năm nay? Không có thêm nền tảng từ cả hai bên, tôi không thể nói điều đó.

[Suzanne Galusi]: Vì vậy, tôi sẽ nói sự thật. Ý tôi là, tôi đã không đi và đang lao sâu vào những con số trước mặt cư dân. Vì vậy, tôi có thể làm điều đó. Ý tôi là, tôi nghĩ sự cần thiết phải vắng mặt và vắng mặt khi chúng ta đi chắc chắn sẽ ít hơn Pandemia năm từng năm. Vì vậy, tôi tin rằng, nhưng có nhiều yêu cầu cho bảng vắng mặt mà bạn cũng có thể thấy trong bảng này. Đây là một yếu tố rõ ràng, bởi vì một số trong số họ có thể vắng mặt trong cả năm, phải không? Vì vậy, một số trong số họ có thể là ngắn hạn. Nếu bạn muốn so sánh với tiền xử lý, tôi có thể nhận được nhiều dữ liệu hơn cho bạn.

[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi chỉ muốn biết cách thiết kế các điều kiện trước thời hạn và những gì điển hình ở đây. Những điều này có tích cực suy giảm khi nhu cầu đang thay đổi? Bạn không?

[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ rằng có thể có. Vâng, tôi nghĩ rằng có thể có nhiều lý do. Lạ, xe lửa được nhìn thấy hàng năm. Nhưng.

[Erika Reinfeld]: Tuy nhiên, tuyệt vời, một câu hỏi nhỏ, là tàu ngầm dài hạn liên quan đến kế hoạch và cấp độ nhóm? Đây có phải là một phần của thuật ngữ dài dưới lòng đất?

[Suzanne Galusi]: Vâng, ánh sáng ban ngày. Tôi phải trả lời. Tôi nghĩ rằng một số người đang tham dự các cuộc họp cá nhân và các buổi đào tạo, không phải ai cũng tham dự. Mọi thứ đều tốt. Nhưng trong thời gian lập kế hoạch ban ngày với đội, vâng. Rất vui khi biết.

[Erika Reinfeld]: Vâng, sau đó tôi chỉ muốn xác nhận rằng tôi nghĩ rằng tôi đã trình bày một số thông tin tôi có thể thay đổi số nào, nhưng có vẻ như Chúng tôi chi 50% đến 60% phí thay thế là nội bộ, nhưng bắt đầu bao gồm khoảng 86% yêu cầu ở đây. Vì vậy, nếu chúng ta tránh xa bảo vệ nội bộ, chúng ta sẽ thấy tỷ lệ này thay đổi. Mặc dù tôi muốn nói, đặc biệt là cho họ thấy rằng có nhiều giáo viên ở đây, cảm ơn bạn đã bảo vệ bạn. Cảm ơn rất nhiều.

[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ rằng đây là, đặc biệt là ở trường tiểu học, Ở cấp độ chính, điều này có chi phí hy sinh. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta phải xem xét số tiền chúng ta chi cho bảo vệ và mất chuẩn bị. Lúc đầu có thể khó khăn, nhưng chúng tôi đang nói về tiền lương hoặc tăng lương vì đặc biệt là trên cơ sở, họ nhận được sự chuẩn bị hàng ngày Nếu giáo viên nghệ thuật không ở đó, nếu giáo viên âm nhạc rời đi, họ sẽ mất thời gian lập kế hoạch độc đáo trong ngày, và như tôi đề cập, nhóm hỗ trợ đang bị kéo đi. Điều này có nghĩa là chúng tôi ảnh hưởng đến sinh viên và dịch vụ, không công bằng và điều đó không tốt. Vì vậy, chúng tôi phải làm một cái gì đó để tăng điều này. Bởi vì bây giờ, chúng tôi không có các trường con tích cực đáp ứng nhu cầu hàng ngày. Tuyệt đối.

[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi hoàn toàn muốn những gì thành viên da trắng nói về nơi hy sinh dịch vụ trong những tình huống này, nơi để hy sinh dịch vụ của họ. Cảm ơn. Sau đó, tôi cũng muốn hỏi, và đề cập đến một số điều mà nhóm thực hiện để thiết lập. Tôi vẫn có vấn đề này khi chúng tôi đưa vào tư vấn. Giá trị phụ thuộc vào nhà nào, chẳng hạn như chỉ tăng phí thanh toán, trả tiền cho mọi người? Tại sao chúng ta mang nó theo chúng ta? Công ty có thể thêm gì để cải thiện nó?

[Suzanne Galusi]: Chắc chắn. Hiện tại, chúng tôi không có vị trí ý tôi, họ đã không đề cập đến tiêu đề này, nhưng tôi chỉ có nghĩa là đó là Trợ lý Điều phối viên. Giả sử rằng không có ai trong tuyển dụng bây giờ, điều này thực sự có thể đáp ứng nhu cầu bảo vệ hàng ngày. Vì vậy, bây giờ cách nó hoạt động là chúng tôi có một cổng thông tin trực tuyến để gọi đường dây với giáo viên khi họ cần vắng mặt, Ghi lại kỹ thuật số trong hệ thống này. Nhóm thay thế hiện tại của chúng tôi cũng được kết nối với hệ thống và bạn có thể nhập, đăng nhập và bạn có thể thấy tất cả sự bảo vệ cần thiết trong khu vực và chọn những người muốn làm việc như một công việc vào ngày hôm sau hoặc vào buổi sáng. Nhưng không ai sẽ chủ động gọi. Và cố gắng kết nối sự thay thế với sự bảo vệ cần thiết. Chúng tôi chỉ tin tưởng vào cổng trực tuyến.

[Erika Reinfeld]: Điều này có ý nghĩa không? Vâng, vâng. Tôi chỉ muốn tìm ra nơi tiền sẽ thuê người ra và trang trải những người được thay thế.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Reinfeld. Cảm ơn bác sĩ Galus.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có nhiều câu hỏi hơn không? Bạn có cần bỏ phiếu để nhận phí MALDEN hoặc quay lại với chúng tôi tại cuộc họp tiếp theo ngay khi chúng tôi có thêm ngân sách?

[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ quay lại với bạn với tình trạng tài chính và lời khuyên của giám đốc.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, cảm ơn.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, chúng tôi đã có một doanh nghiệp mới. Chúng tôi cung cấp sự công nhận thể chất và chấp nhận tự kỷ, trong khi tháng tự kỷ được công nhận vào tháng Tư. Mặc dù ngày chấp nhận tự kỷ đã được xác nhận vào ngày 2 tháng 4, nhưng giờ đây có thể giải quyết các tháng của trường công lập Medford và Hội đồng trường Medford được công nhận để chấp nhận tự kỷ trong hệ thống trường công và ngày tự kỷ được công nhận để sử dụng trong tương lai, chẳng hạn như lịch phân phối ngày 2 tháng 4 cho tất cả các lịch lịch. Thông báo cho công chúng tại các trường Medford School của các trường Medford tham gia vào các giai đoạn của các trường công lập ở Medford để hỗ trợ học sinh mắc bệnh phổ tự kỷ và cách chúng tôi xác định các sinh viên có thể cần các dịch vụ này. Giải thích, mọi người ở giữa những người bảo vệ trong phổ tự kỷ Cộng đồng đang tìm cách xa nhau trong các nhóm xem bệnh tự kỷ là một căn bệnh và một cái gì đó cần được chữa lành. Sự chú ý không phải là về nhận thức về bệnh phổ tự kỷ, mà là chấp nhận một phương pháp của các thành viên cộng đồng phù hợp với phổ tự kỷ và đảm bảo rằng có các tuyến đường hệ thống phù hợp với thành công và nhận thức của họ về các quyết định có thể ảnh hưởng đến các thành viên cộng đồng, cả có hệ thống và xã hội. Đây là bước đầu tiên trong quá trình này và có thể được hiểu rõ hơn Xem cách chúng ta với tư cách là một thành phố có thể phục vụ tốt nhất ASD ảnh hưởng đến các thành viên cộng đồng. Tôi sẽ đưa ra hành động cho thành viên INOPPA của bạn hoặc thứ gì đó bạn muốn thêm.

[John Intoppa]: Cảm ơn bạn rất nhiều cho Tổng thống Lungo-Koehn. Vâng, tôi chỉ muốn trình bày chuyển động này để nhận ra và cho rằng nó đã thay đổi lịch hiện tại của chúng tôi, vì vậy tôi biết chúng tôi đã bỏ phiếu trong những ngày tuân thủ vào tháng 11. Tôi cũng muốn làm rõ Đây không phải là ngày tôi muốn. Đây là một ngày khác để theo dõi ngày. Hiện tại, lịch cuối cùng được xác minh bằng nhận thức về ngày tự kỷ, tháng nhận thức tự kỷ. Và phong trào đang cố gắng thay đổi theo cách này và thay đổi ngôn ngữ này cho đến tháng 11, hoặc nếu chúng ta có thể làm điều đó ngay bây giờ, nó là mong muốn. Vì vậy, đó là nơi nó được đánh dấu và nơi nó nên thay đổi. Phần thứ ba của chuyển động là làm rõ nhận dạng sinh viên là cách chúng tôi thấy cách đánh giá, kỹ thuật phát hiện và tìm cách phụ huynh có thể phục vụ như một khu vực để xem các dịch vụ tiếp nhận mà họ có thể cần. Đây là một cái gì đó tôi muốn viết và nhận một báo cáo. Tôi có một nhóm từ A, giải thích phân tích cách chúng tôi thực hiện các thay đổi và cách chúng ảnh hưởng đến chúng tôi với tư cách là người lớn tuổi của các trường công lập Medford với IEP thuộc về sự khác biệt về thần kinh trong rối loạn thâm hụt cẩn thận. Đây là những gì tôi đã chứng kiến. Tôi đã chứng kiến ​​các sinh viên với 504 và IEP, họ đấu tranh với một số người trong số họ mất chúng vì họ làm tốt hơn, điều này có ý nghĩa với tôi. Bởi vì nếu bạn làm tốt hơn trong kế hoạch của mình, bạn sẽ tốt hơn vì kế hoạch. Nó có thể giúp bạn. Vì vậy, tôi thực sự muốn xem những gì chúng tôi đang làm. Đây là loại đầu tiên của các bước đầu tiên và phân tích cách chúng ta là một cộng đồng. Anh ta có thể trở thành một đồng minh trong cộng đồng tự kỷ. Tôi muốn đưa ra một điểm khác, đó là, ù ù, sử dụng bệnh tật, một người không phổ biến. Và lời xin lỗi của tôi cho việc sử dụng ngôn ngữ chính thức. Chà, và, tốt, bạn biết đấy, đó thực sự là một trải nghiệm cá nhân làm việc với nó trong cộng đồng tự kỷ. Chà, như bạn của tôi, Dan nói, tôi có thể dễ dàng nhận ra rằng tôi bị tự kỷ và thường làm điều đó. Tuy nhiên, rất khó để các thành viên cộng đồng chấp nhận tôi. Tôi muốn giảm thiểu thiệt hại này. Chúng tôi đang nói về nó ở cấp độ giáo dục đại học. Giảm những ảnh hưởng nguy hiểm của học sinh trước khi họ đến đó. Là một người đã có rất nhiều niềm vui và kiểm tra chẩn đoán của tôi, đây là cách tôi thực hiện một bước hướng tới một đồng minh tốt hơn. Nhưng chúng tôi cũng muốn thấy thành công. Chúng tôi muốn quan sát nhiều thành công hơn được đề cập trong bài tập, căn bệnh cần phải được chữa khỏi. Nhưng tôi không cảm thấy như chúng ta có thể làm điều này cho đến khi chúng ta thấy cách chúng ta giúp đỡ và làm thế nào chúng ta có thể giúp đỡ cộng đồng. Vì vậy, đó là bước đi của tôi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên của Inopa. Vì vậy, tôi sẽ cho rằng bạn đang phê duyệt nó. Có một giây? Tôi có thể là lần thứ hai. Thành viên thứ hai trắng. Tiến sĩ Edward-Vincent?

[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, tôi nghĩ, khi tôi nghe mô tả đầu tiên, trong viên đạn thứ ba, tôi đã hoàn toàn đồng ý trong tháng tự kỷ, nhưng có một cách để nói với học sinh nhận ra mình như thế nào, như thể có một quá trình theo hợp pháp. Vậy thì tôi không chắc Tôi nghĩ rằng tôi cần làm rõ, hoặc tôi không chắc chắn: Bạn có muốn một cái gì đó chúng ta phải thay đổi hợp pháp? Cho dù đó là thay đổi văn bản hoặc giả sử tôi không biết điểm thứ ba, bởi vì khi IEP đang phát triển, chúng ta cần tiếp tục với một cái gì đó trong luật ham muốn. Tôi đồng ý rằng sinh viên không nên được coi là nhu cầu chữa bệnh. Nhưng tôi không chắc chắn những gì đã được tìm thấy khi anh ấy nói chúng tôi chắc chắn về các sinh viên. Vì các tài liệu y khoa. Cộng đồng y tế gửi đề xuất. Có bằng chứng chính thức về vụ việc trong IEP. Tôi chỉ muốn biết Những gì anh ấy yêu cầu là vì tôi không muốn ủy ban nói "có" và phê duyệt và đặt trường học nơi chúng tôi không tuân theo các quy tắc thích hợp.

[Breanna Lungo-Koehn]: Hiểu, Tiến sĩ Vincent. Vì vậy, có thể bất kỳ làm rõ ở chi và cấp cao nhất, hoặc muốn thay đổi giải pháp Phần 3 của bạn?

[John Intoppa]: Vâng, tôi nghĩ, cảm ơn Tiến sĩ Edouard-Vincent vì đã gây ra sự lo lắng của anh ấy. Tôi nghĩ rằng đây là những gì tôi muốn, chúng ta phải làm theo thủ tục nào? Điều này đúng, tôi xin lỗi, nếu được viết, đây là bước đầu tiên của tôi. Nếu từ ngữ hiếm, tôi xin lỗi. Nhưng vâng, tôi đang tìm kiếm thỏa thuận mà họ muốn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, vì vậy bạn đang tìm kiếm thông tin, không phục vụ những người cần họ, ngay cả khi họ chưa xác định được. Được rồi, tôi đang tìm nó, vâng. Vì vậy, bạn đang cố gắng thay đổi báo cáo này thành hội đồng trường để cung cấp các bước để hỗ trợ những người bị ảnh hưởng bởi bệnh phổ tự kỷ? Đúng, có. Ok, một sửa đổi như vậy?

[John Intoppa]: Vâng, nó sẽ là một lợi ích. Tôi có thể nói rằng một cách tiếp cận tốt hơn là báo cáo với Hội đồng Nội dung của Trường Medford là giai đoạn tham dự với các trường công lập Medford để hỗ trợ học sinh trong phổ tự kỷ, nhờ lời khuyên cộng đồng độc đáo về các ngôn ngữ xung quanh.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, sau đó chỉ tấn công 2, thứ ba. Hoàn hảo. Đúng, có. Để có được sự chấp thuận từ thành viên Inoppa, vui lòng thay đổi bởi thành viên Inoppa cho thành viên Branley, cuộn CALL, xin vui lòng cho tôi.

[John Intoppa]: Nó có một chuyển động để thay đổi lịch. Nó có thể được. Vâng, thành viên Rephael nắm tay anh ấy.

[Erika Reinfeld]: Ồ, vâng, nó khá tốt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld.

[Erika Reinfeld]: Chỉ tại điểm thứ hai. Quy tắc của chúng tôi. Tôi thấy rằng tôi thấy một, tốt, liệt kê nó như một ngày ý thức, vì vậy tôi nghĩ rằng việc thay đổi chính sách này là một bước đi rất dễ dàng. Vấn đề đặt nó vào lịch là một chút khác biệt bởi vì chúng tôi có một cuộc đấu giá gần và sau đó Chúng tôi nhận ra tháng của ý thức bảo vệ. Sau đó, tôi tự hỏi nếu đây là một phần của sự phân phối của công chúng, một phần của cuộc trò chuyện dài nhất trên lịch và cách nó được đăng. Nhưng hoàn toàn, tôi nghĩ rằng chúng ta nên thay đổi các chính sách tồn tại bây giờ, và đó là dòng ở đó. Sau đó, tôi đã ở trong câu hỏi thứ ba, tôi hỏi liệu điều này có ý nghĩa không, mặc dù không thể có gợi ý nào vừa được chấp thuận để souacomite có thể Các nhóm hỗ trợ cha mẹ, sau đó có một cuộc trò chuyện về các thủ tục và bảo vệ FERP và tất cả mọi thứ được thử nghiệm, sau đó chuẩn bị một số điều mà toàn bộ ủy ban có thể phê duyệt. Tôi tự hỏi nếu bộ sưu tập thông tin này là đủ để cung cấp một sự kết hợp cho các thành viên cộng đồng.

[SPEAKER_09]: Thị trưởng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Graham.

[Jenny Graham]: Tôi có thể thêm vào đánh giá này về các khuyến nghị về giáo dục sức khỏe trên -Commint và hành vi đặc biệt không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Topper màng, ok?

[John Intoppa]: Vâng, hoàn toàn. Sẽ rất tốt nếu có cuộc trò chuyện này với CPAC và mang nó đến soucomite. Xin lỗi, trả lời, xin vui lòng trả lời các câu hỏi về lịch của trường để thu hút công chúng. Có, nó sẽ thay đổi nơi những ngày được liệt kê là những ngày tuân thủ. Bởi vì mục đích tham gia một kỳ nghỉ cũng là một vấn đề, tôi hoàn toàn hiểu. Vì vậy, bất kể nó tự nhiên như thế nào. Viết là nơi chúng tôi muốn thấy anh ấy thay đổi. Vì vậy, có, tất cả các đề xuất cho các thay đổi được tính đến với phong trào.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, nhưng trên ủy ban theo chuyển động cho sự thay đổi. Vui lòng gọi.

[Aaron Olapade]: Mốc moranly。

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên của Inoppa. Đúng. Thành viên Olapade. Đúng. Thành viên Reinfeld.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Rousseau.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã mất Paul trong một phút, vì vậy nó sẽ trở lại. Giữ dấu ấn.

[Aaron Olapade]: và Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, sáu khẳng định, vắng mặt, chiến dịch đã được phê duyệt. Các thành viên của Phó chủ tịch Graham đang đọc nghị quyết. Cảm ơn.

[Jenny Graham]: Cảm ơn. Các thành viên của Russeau đang trực tuyến và có vẻ như nó không thể được trả lời. Tiến sĩ Cushing, nếu tôi có thể cố gắng giải quyết vấn đề này khi nói về nghị quyết tiếp theo. Vâng, sau đó tôi đề xuất các bài báo 2024-18, hoặc quyết định rằng Ủy ban Trường Medford áp dụng cấu trúc của các đánh giá này được xem xét cho học kỳ này. Điều này về cơ bản nhận ra rằng chúng tôi có một thành viên ủy ban tương đối mới, các thành viên Inoppa ngồi sau khi các thành viên của McLaughlin từ chức. Trước đây, chúng tôi đã thành lập một tiểu ban học kỳ. Sau đó, tôi đã vượt qua, trao đổi thông tin với các thành viên của INOPPA, và cũng quay lại tất cả thông tin tôi có về đào tạo tiểu chủ đề vào đầu học kỳ. Tôi đưa ra đề xuất về cách đệ trình sẽ tìm kiếm sự xem xét của ủy ban. Chà, cho bạn biết, tôi không chỉ nghĩ rằng các thành viên và bìa quan tâm đến cùng một thành viên là McLaughlin, nhưng sự chồng chéo là gây sốc. Vì vậy, nó rất tốt. Vâng, nhưng có một cái khác. Bạn biết đấy, theo như mọi người yêu cầu, có những điều khác xảy ra, HM, chúng tôi đang làm điều này lần đầu tiên trong cấu trúc đánh giá của soucomite. Sau đó. Đó là trong lịch trình của bạn. Nó bao gồm một giáo dục sức khỏe và đặc biệt về các hành vi, tòa nhà và lý do, chương trình giảng dạy, giảng dạy, đánh giá và trách nhiệm, đa dạng, công bằng và bao gồm, gia đình, chính sách và quy định, chiến lược và kế hoạch, đánh giá của ủy ban và cuối cùng nhưng không ít hơn so với sức khỏe và giáo dục đặc biệt. thắng, Có vấn đề hoặc bài tập nào trên sàn không?

[Paul Ruseau]: Chiến dịch được phê duyệt.

[Jenny Graham]: Một phong trào được phê duyệt bởi thành viên Ruseu. Buồn bã Được đánh dấu bởi Thị trưởng Lungo-Koehn. Miss White thành viên? Tôi có thể hỏi một câu?

[Nicole Branley]: Sẽ rất hữu ích nếu mọi người biết rằng những người tham gia hội nghị biết ai là ủy ban đó?

[Jenny Graham]: Tất nhiên, tôi rất vui khi đọc chúng. Sau đó, hành vi lành mạnh.

[Erika Reinfeld]: Lấy làm tiếc. Có lẽ, tôi có thể chia sẻ lịch trình trên màn hình thay vì đọc mọi thứ.

[Jenny Graham]: Đó sẽ là một ý tưởng tốt, nhưng lần thứ hai. Vâng, ok, cảm ơn. Miễn là điều này xảy ra, tôi sẽ làm điều đó và tôi sẽ cho mọi người biết ai là chủ tịch. Sức khỏe hành vi và giáo dục đặc biệt, huấn luyện, đánh giá và trách nhiệm của các thành viên của các khóa học Rousseau và Bramley được tổ chức bởi các thành viên của Khóa học Bramley, các thành viên Reinfeld. Sự đa dạng, công lý của phi hành đoàn, bao gồm cả sự tham gia của tôi và trao đổi gia đình. Quy định và quy định thành viên. Vì vậy, lập kế hoạch chiến lược và vốn cho tôi. Người giám sát đánh giá các thành viên của nồi và sau đó đánh giá chúng theo quy trình đánh giá thủ công thành viên. Tiến sĩ Cushing, bạn có thể nâng nó không? Xuất sắc. Cảm ơn.

[John Intoppa]: Chấp nhận nó ngay bây giờ.

[Jenny Graham]: Vâng, vì vậy chúng tôi đã có một môn thể thao trên sàn nhà. Vì vậy, tôi tin rằng các thành viên Reinfeld có một giây. Điều này có đúng không? Ồ, xin lỗi.

[SPEAKER_09]: Chúng tôi chỉ đảm bảo rằng mọi người đều có thể nhìn thấy nó trước khi quay số giấy.

[Nicole Branley]: Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Hoàn hảo.

[Jenny Graham]: Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Các thành viên Lopate, vui lòng gọi cho tập?

[Aaron Olapade]: Thành viên rên rỉ.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên của Inoppa. Đúng. Các thành viên Lopate, vâng. Thành viên Reinfeld.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Rousseau.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Jenny Graham]: Đúng. Bảy lời khẳng định, không tiêu cực, vượt qua chuyển động. Bây giờ chúng tôi đang bỏ phiếu, những điều này sẽ được cập nhật trên trang web của trường công. Sau đó, bạn có thể tìm kiếm thông tin này trong những tuần tới. Sau khi cập nhật, tất cả thông tin của chúng tôi vẫn ở trên internet, nhưng bạn cũng có thể thấy việc gửi ở đó. Tôi cũng cung cấp dự án 2024-19, là khuyến nghị cho việc bổ nhiệm Ủy ban xây dựng trường học Cung cấp tin tức mới nhất từ ​​Ủy ban kiến ​​trúc trường trung học Medford. Vì vậy, Tiến sĩ Cushing, tôi có một số slide mà tôi muốn chia sẻ. Nếu bạn có thể đủ khả năng.

[John Intoppa]: Bạn phải sẵn sàng.

[Jenny Graham]: Được rồi Vì vậy, tôi muốn làm hai điều tối nay. Hãy cho bạn biết nếu bạn có thể xem màn hình của tôi. Bạn có thể thấy điều này?

[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Thử.

[Jenny Graham]: What I did want to do tonight was a couple of things. I wanted to provide the committee an update on where we are and also the community, because I know there's a lot of interest in this process to form a committee to lead forward on our bid for a re-envisioned Medford High School. So I thought I would provide a presentation. Given pieces of this presentation to various. uh, internal groups, um, over the course of the last couple of weeks, um, when people have asked. So I've just been trying to start to pull together something that, um, we can use as we're talking to people about what we're doing. So. As you may recall, um, we are required to create a building committee. Um, and there's a particular set of folks who are required to be on the committee earlier that, um, earlier this year in February, we passed a resolution that appointed me the chair of the committee. identify the people who would be on the committee and put out a call for application. So we'll get to that in good time. But the other thing we did during that meeting was talk about what were our goals for the committee. And I think it's worth restating as soon as I can clear some alerts out of my way here. Okay. So plan comprehensively for all programming currently residing on the Medford High School campus, including vocational and non-vocational, nine to 12 education, nine to 12 athletics, Medford Family Network, Medford Community Schools Programming, Early Childhood Education, including but not limited to Medford Early Education Program, which is NEAP and Kids Corner, as well as our transition program. Item number two was to consider whether placement of the Curtis Tufts High School on the Medford High Campus would provide increased educational opportunities to enrolled students. Item number three, is to ensure robust public input and stakeholder feedback at appropriate milestones throughout the project that complies with MSBA guidelines and guidance from the school committee. Number four, listen to educator and administrator input regarding the future of educational best practices and plans for students in Medford. Item number five, create plans for a building that advances Medford's climate goals and achieves any CHPS and LEED version five certification to meet the Paris Climate Accords 2030 and 2050 targets. And finally moves efficiently and effectively through the building process in a manner that ensures students are able to learn in the quote new building as quickly as is feasible. So where are we? The process of going through and building with MSBA is actually a five to seven year process. There's a very defined set of steps that we have to strictly adhere to. That's the graphic you see on the right. And at each step, you have to consider that there's a gate that gives us an invitation to the next step in the process. And we have to sort of go through whatever and meet the requirements that MSBA lays out for each phase in the process in order to be invited to the next phase. Um, so we are some way, some ways away from shovels in the ground. Um, but the one thing I wanted to make sure people are aware of is, um, we are, we are here where the star is. And that, and that, that is to say that we are out, we are not even in the process just yet. So our eligibility period starts on May 1st. That is when our clock starts ticking for eligibility. And I'll talk a little bit about what happens in the eligibility phase in just a second. But MSBA sort of staggers the start times. I'm sure that is important on their side in terms of getting brand new projects up and running. That is very labor intensive. So there's some staggering that happens in terms of those invitations going out and when they actually begin. So our start date is May 1st. So we are still ahead of that start date. Um, eligibility period starting on May 1st, um, has to be conclude concluded within 270 days. And there's a whole series of things that are required, um, for us to deliver in order to be considered as like compliance with our eligibility period deliverables. This phase of the project is really the phase where the district has to describe what it does in the building and what it plans to do in a new building. This is where we talk about how big is our population? What is the growth of the city? This is where all of that sort of city-side, school-side planning happens. And then from here, we start to engage with the construction professionals. So then we can bring on an owner's project manager, and then we can bring on the designers to do the feasibility study, and on and on and on. But until we finish this eligibility phase, none of those things can begin. What you may also remember is that back in February, we asked the administration to get started. And there's a tremendous amount of work that has to happen in the eligibility phase that uniquely the administration really has to do the work. So it's things like counting math classrooms and describing any changes to the educational process that they're envisioning. that would have an impact on space considerations, for example. So this phase, we have asked the administration to get started and they have. We have been working very diligently really since February. And so I just want to give you a quick rundown of what's happening for each of these five deliverables in the eligibility phase. So the initial compliance certification, it's basically a legal agreement. Our attorney has reviewed it. I've reviewed it. We've all reviewed it. We're ready to sign it. As soon as MSBA sends it to us, which will happen in a few weeks, we're ready to sign it. And we have been since December. So check one of five off the list. The second thing is to form the school building committee. We actually will do this tonight. So the school committee has to establish a committee that oversees the project. There are some requirements about who must be on the committee, but the vast majority of how we form that committee is entirely up to this group. And much of this was laid out um, resolution that put out the calls for applications, um, back in February. Um, item number three, their educational profile. There's three, there's two parts of this for us. Um, the first is. The, the true educational profile. So it talks about like, what do we do in our building today and how do we envision it will happen in the new building? And for us, this includes much, much more than just what happens in the nine to 12 space, because there's so much more that happens in our building. MSBA has asked us and has authorized us because our statement of interest outlined that this building is more than just a high school, that we consider and think about things like our pre-K programs, the Medford Family Network, and then, you know, again, possible integration of Curtis Tufts in some capacity. on to the campus. So just a quick status for you all. The drafting of this is in progress. Our current state questions, so all the questions about what happens today and how many classrooms exist and how many spaces, all of that is completed and it's in review by the administration. So that'll be in good shape for the building committee when they are ready for it. The future state questions, are also sort of in process. There's a lot of discussion happening there and that discussion is continuing. We do anticipate that some of those discussions really are sort of beyond the purview of the building committee, but really more about the educational work happening in the building. And so those things will come before the school committee in various forms for consideration in the coming weeks and months. So I would anticipate some of those reports coming forward between now and the end of the school year. The other piece of the educational profile for us is our chapter 74 viability. So that handles all of our vocational programs. There's a separate set of deliverables required for each of our programs, which includes talking about our demand and our capacity and any plans we have for changes. So those changes could include things like creating additional capacity for shops that are oversubscribed or where there's a huge wait list that we deal with on an annual basis. It could also include our ability to say there's a shop and a vocational program that we don't have today because we lack the space to do so, but it fits in our strategic priorities. So we have the options there from a chapter 74 perspective to think about growth of our growing vocational program. And this is, I think, another place where you'll see some information come forward to you from the administration as they think about what those programs are. And the MSVA has lots of rules and regulations around what they will consider to be a program that they will expand for. So for example, if we came forward and we said that we wanted to pursue a new chapter 74 program, they would ask us to substantiate the demand here in Medford. They would ask us to talk about where those programs are offered in our surrounding area. And they would also ask us to describe to them how our expansion in that space would fit with the regional blueprints for the labor market in the area. So it's not just like we want to do this, it's we want to do this, we have the demand for it, and the area that you live in actually also has demand for this kind of vocational program to be in place. So this is like maybe a more concrete example of some of the things that the school committee might see coming forward. So we talk a lot about and I'll just use electrical for a minute that that shop is at capacity. So 1 question and consideration we have is does the does the demand and the capacity support. an expansion of that program. And if so, this committee will have to weigh in and say, yes, we agree that that is something we wanna pursue from an educational perspective, and then it can go into our eligibility phase deliverables. Because obviously, even if we have the space, creating expanded opportunities in the vocational program does mean a commitment to supplies and teachers and all of the things that make a good, solid vocational program tick. So that's all coming, all of that work has been happening. Um, the superintendent's team has been meeting very diligently to, um, put all that together. The other piece that we'll have to do, um, from a, from an educational profile perspective, um, is work with the city to provide information about our population citywide. Um, and also provide, um, inputs around plan development, um, projected growth of school aged children, et cetera, because part of what MSBA will do is they will Um, they will, they will define what our target enrollment is, and that will guide all of the sort of sizing of the building when we get into that phase. So all of this has to be provided by us in this eligibility phase so that they can do their work. And then ultimately, um, they can report back to us that this is the size of the building that, um, from there. And that can, um, drive forward, um, all the design and planning. The other thing that we have to provide in this phase is a series of documents that outline our current maintenance practices. And that includes not just the high school, but our entire district. And it asks questions like, do you have job descriptions for your custodians and maintenance staff? And do you regularly recommission buildings? Um, and, um, how, who, you know, what kind of contractors do you have on board? Um, that helps support proactive maintenance. So there's a whole slew of questions here, um, that we have to answer as well. Um, we are well underway drafting, um, this, these answers, um, in addition, um, in working with. Um, the superintendent and Dr. Cushing and, um, John McLaughlin. who is our head of buildings and grounds. So they're working diligently to be ready to provide all this data. And much of this is rounding up data that exists sort of across the system and really being able to put it in one place and create a cohesive narrative. So there's tons and tons of work going on across all of those deliverables. And then the fifth and final step of eligibility, we're not ready for yet, but our mayor and our city council will have to help identify how we will pay for the feasibility study as a city. And the way that the process works from a feasibility study perspective is the city does agree to fund the feasibility study. And at the point at which we progress through all the various phases of the project, there's a reimbursement that comes back to the city, presuming that we go successfully through all of the MSBA stuff. We're not ready for funding the feasibility study just yet, Um, but that is sort of the, sort of the off ramp from the eligibility phase and into the phase where we start hiring the project team, which really means bringing on the owner's project manager. And then ultimately bringing on our designers that will do the feasibility study. As you may remember, we approved that there would be 15 voting members. Of the committee and a series of non voting members as well. And, um, we also put out a call, uh, for additional steps for additional support. Um, and we put out a call for applications, um, to appoint nine additional members. Which includes one school committee member, one city Councilor, and seven open positions, um, for, uh, members of the committee who are residents, um, which include, which may include, um, teachers and staff are meant for public schools who are welcome to apply. as well as specifically members of the community with architecture, engineering, and construction experience, or experience with large program management and communication. So we have a really active community who was really, really excited about this prospect. We got 104 applications for nine member slots. The 104 applications included two school committee members, two city Councilors, eight MHS staff members, and then 92 other members of the community. Our candidates are both diverse and qualified. So we have had lots of many, many, many hours of reading to understand who the folks were that were applying. Our demographics from an applicant perspective, 82% of those who applied were current or future parents of MHS students. 16% were people of color. There were nine members of the disability community and there were nine members of the LGBTQIA community. From a relevant experience perspective, 62% of the applicants had architecture, design, engineering, or other construction experience, which is a huge number. 66% had large program communications experience. And then there were many applicants who were members of a whole variety of boards and commissions across the city. So that was our applicant pool. Um, and, um, as we, um, thought about, as you may remember, um, the superintendent, the mayor and I, um, got together and we have, we've spent many hours, um, combing through 104 applications to really try to create a committee that. Um, is representative of Medford, um, and, um, uh, sort of meets the needs of what we outlined in terms of the charge. So. Our recommendation tonight, and I'll come back to this slide in just a second, but our recommendation tonight is that we agree to, we vote to appoint member Olapade as our school committee member, Emily Lazzaro as our city council member, community members, including Libby Brown, Marissa Desmond, Maria Dorsey, who is also a staff member at MHS, Brian Hilliard, Tracy Keene, Nicole Morell, and Luke Prisner. And then I'm also going to request that you all vote on appointing an additional non-voting member of the committee to appoint member Rousseau as a non-voting member of the school building committee. The committee is subject to approval by MSBA. So there may be changes that have to come once the MSBA gets our submission for the committee. There may be some changes there. that they might require, but my conversations with them so far have outlined that we have a lot of broad latitude and that everything that we're putting forward is consistent with what they're looking for. Our school building committee selection that we've put forward, we think represents Medford's incredible diversity. So 89% of our of our recommended appointees are current or future members of MHS students. 55% identify as female with 45% identifying as male. 33% are people of color. 9% are members of the disability community and 22% are members of the LGBTQIA plus community. So I'm gonna leave this up for a moment. but I believe that my recommendation would be that we take two votes tonight. One to appoint the voting members as described here, and then a second to appoint an additional non-voting member and member or so. So I will stop there, but I'll leave this slide up. So Mayor, did you want to take over or do you want me to continue?

[Breanna Lungo-Koehn]: Không, tôi biết có một số vấn đề với ủy ban và công chúng. Tôi chỉ có thể thêm, cảm ơn bạn đã giới thiệu trình chiếu, điều này rất thú vị về số lượng kinh nghiệm và sự quan tâm trong quá trình này. Chúng tôi muốn sử dụng hoặc sử dụng các kỹ năng của mọi người theo cách này hay cách khác Hàng trăm bốn người muốn tham gia vào quá trình này, bởi vì chúng tôi không chỉ có ủy ban này cần phải tiến lên, mà chúng tôi còn có một chiến dịch trong cộng đồng và giáo dục, và chúng tôi hy vọng, chúng tôi hy vọng rằng mọi người đều muốn xây dựng một trường học mới cho học sinh và những người mà họ xứng đáng. Chắc chắn. Ông cũng đã dành vài giờ để xem xét điều này.

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn trả lời Graham và các thành viên của thị trưởng chỉ nói rằng hoàn toàn có thể dự đoán 104 kiến ​​trúc sư, kỹ sư và người thân. Bạn có thể biết rằng hồ bơi mạnh mẽ đến mức chúng ta có thể có năm ủy ban nghề nghiệp, và ý tôi là, tôi biết đó không phải là những gì nó yêu cầu, nhưng tôi muốn cộng đồng biết rằng đó không phải là một quyết định dễ dàng, mà là kinh nghiệm về trải nghiệm MSBA trong việc xây dựng trải nghiệm, có thể đạt được giao tiếp buzz. Đây là một nhóm ứng cử viên rất mạnh mẽ. Và tôi biết rằng ngay cả khi bạn không phải là một phần của nhóm cụ thể này, chúng tôi sẽ tìm kiếm các cơ hội khác để tiếp tục tăng trải nghiệm, kiến ​​thức, nhận xét và mong muốn của các thành viên cộng đồng thực sự muốn trở thành một phần của quá trình. Vì vậy, tôi chỉ muốn trả lời rằng đây không phải là một quá trình dễ dàng, Đó là một quá trình quan trọng, tôi đã bị ấn tượng bởi chất lượng, và nhóm đầy đủ rất mạnh mẽ. Vì vậy, cảm ơn tất cả những người đã hỏi.

[Jenny Graham]: Và tôi nghĩ quan điểm của bạn, tôi chỉ muốn giúp mọi người hiểu những gì đang diễn ra trong tương lai. Do đó, bây giờ chúng tôi sẽ đăng hồ sơ của tất cả các nhân viên trên trang web của ủy ban xây dựng trường học hiện đang được xây dựng. Ủy ban sẽ họp lần đầu tiên vào ngày 1 tháng Năm. Họ phải, và toàn bộ ủy ban phải được đào tạo, bởi vì mọi người sẽ bị ràng buộc bởi luật họp công khai. Tất cả các cuộc họp của chúng tôi sẽ được tổ chức tại công chúng và tại cuộc họp ủy ban trường học của chúng tôi. Điều đầu tiên mà ủy ban phải làm là xây dựng Các chính sách hoạt động cơ bản của Ủy ban trường học, Ủy ban xây dựng trường học, đặc biệt là để phát triển các chiến lược truyền thông và tham gia của công chúng sẽ giúp thông báo hồ sơ đăng ký và cấu trúc hoạt động chung. Vì vậy, một phần công việc của ủy ban nói: Làm thế nào chúng ta sẽ tham gia vào cộng đồng trước khi chúng ta đến đó? Kế hoạch gửi một ghi chú, tất cả được yêu cầu và khuyến khích cho chúng tôi biết Lợi ích đặc biệt của bạn là gì, vì vậy khi chúng tôi lập trình các cuộc họp, các cuộc họp này có thể giao tiếp động với một số người nhất định và mời họ tham gia cùng một số người trong chúng tôi vì chúng tôi muốn biết liệu những người có trình độ trong cộng đồng có trong ủy ban hay không. Vì vậy, tất cả những điều này sẽ được đánh giá từ những gì chúng tôi dự định làm, và chúng tôi cũng sẽ thông báo cho ủy ban nhà trường vào tháng Năm. Vâng, những chiến lược truyền thông này là gì, nhưng một phần của chiến lược giao tiếp và truyền thông này là gì. Chà, không chỉ nói, chúng ta sẽ hoạt động như thế nào, chúng ta sẽ tham gia vào cộng đồng như thế nào? Vâng, nhưng đặc biệt, họ sẽ thực hiện các yếu tố hành động để nói về cam kết đúng đắn của chúng tôi với tất cả các khớp và ủy ban trong toàn thành phố. Chà, đây là cách tốt nhất để có một trong những tiếng vang tốt nhất mà bạn biết, một nhóm quan tâm đặc biệt trên toàn thành phố. Vâng, và đảm bảo rằng họ đang tham dự cuộc họp, tại địa phương vì tất cả những đóng góp và cam kết công cộng này thực sự quan trọng. Vâng, thành viên da trắng, bạn có câu hỏi nào không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Ma M Branley và Antony.

[Nicole Branley]: Vâng, tôi muốn biết nghiên cứu khả năng là gì.

[Jenny Graham]: Đây là một câu hỏi hay. Vâng, họ. Chúng khác nhau rất nhiều tùy thuộc vào quy mô của tòa nhà và số lượng sinh viên và tất cả mọi thứ. Nhưng họ bảo tôi xem xét hai đến hai triệu con đường mòn. Chà, nhưng tất cả mọi thứ là tất cả công việc chúng ta vẫn cần làm để đi đến điểm mà chúng ta có rất nhiều số trong lĩnh vực này.

[Nicole Branley]: Do đó, nghiên cứu khả năng chỉ là hai đến hai triệu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Nicole Branley]: Đúng. Bạn nói rằng việc hoàn lại sẽ là 100%. Có nghĩa là, nếu khoản hoàn trả chắc chắn không phải là 100%.

[Jenny Graham]: Vì vậy, đôi khi bên ngoài quá trình này, MSBA đang xác định tỷ lệ hoàn trả của chúng tôi là bao nhiêu. Nhưng nếu chúng tôi chạy thành công ở tất cả các giai đoạn của dự án, nghiên cứu khả thi sẽ được trả cho nhịp hoàn trả này. Vì vậy, nếu họ nói tỷ lệ hoàn trả của họ là 50%, Sau đó, chúng ta có thể mong đợi trả lại kết luận về loại khả năng nghiên cứu với tỷ lệ 50%. Vâng, điều đó sẽ phù hợp với tỷ lệ hoàn lại được thành lập bởi hội đồng quản trị.

[Nicole Branley]: Được rồi Vì vậy, hãy hỏi lời khuyên của thành phố về tiền. Tiền này đến từ đâu? Vâng, đó là công việc của thị trưởng, lời khuyên và thời gian tốt. Đúng. Ok, sau đó một câu hỏi khác. Sự gia tăng thành viên của Rousseau là các thành viên không tham gia. Tại sao đây là một quyết định?

[Jenny Graham]: Vì vậy, lời khuyên của tôi là vì nhiều lý do. Một là họ yêu cầu hai thành viên của ủy ban trường học. Chỉ có một thành viên bỏ phiếu. Nhưng tôi nghĩ, từ quan điểm của ủy ban, tôi thấy rằng một số điều thực sự rất quan trọng. Thành viên cũng là thành viên quan trọng nhất của ủy ban. Do đó, nó có nhiều câu chuyện hơn bất kỳ ai trong chúng ta. Vâng, nhưng cũng có một sự hiểu biết sâu sắc về UH và trở thành một phần của ủy ban thực thi luật họp mở. Và, tôi nghĩ rằng nó thực sự quan trọng, vì vậy thực sự nghĩ về việc cố gắng làm điều đó, khả năng của ủy ban, ù, là một phần của quá trình rộng nhất có thể. Vì vậy, đây là đề xuất của tôi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, tuyệt vời. Cảm ơn. Thành viên của Inoppa.

[John Intoppa]: Xin lỗi, ý tưởng đã ở đó, và sau đó anh nhanh chóng rời đi. Tôi sẽ cho thời gian của tôi nếu có thể. Tôi sẽ cổ vũ về khi tôi nghĩ về nó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Reinfeld.

[Erika Reinfeld]: Có, do đó, trong sự chấp thuận ban đầu của việc thành lập Ủy ban, chúng tôi xác định các loại hình liên lạc và cam kết cộng đồng, tính bền vững, xe hơi, điện, Fontannería, Fontannería, Tài chính, Tài chính, v.v., cần thiết. Làm thành phần này Làm cho khả năng hình thành các subcom này với các thành viên không tham gia. Tôi đã thấy bạn ký tên. Một vấn đề khác là ủy ban cũng được thiết kế để quan sát trải nghiệm sâu rộng mà chúng tôi đã trở thành, và tôi đã gây áp lực rất nhiều cho ủy ban tư vấn trong suốt quá trình. Có một ủy ban tư vấn tư nhân có thể dựa trên điều kiện chúng ta không thể là cử tri hoặc kinh nghiệm chung mà chúng ta cần?

[Jenny Graham]: Vâng, đó là một câu hỏi hay. Có, sẽ có nhiều ủy ban tư vấn và một phần của các ủy ban cấu thành và xây dựng các chiến lược truyền thông, Ủy ban xây dựng trường học cũng sẽ bao gồm một kênh tròn thay vì một phiên bản của những gì chúng ta nên và nên làm trong các ủy ban tư vấn này. Vì vậy, tôi muốn chọn tất cả các thành viên này có cuộc trò chuyện này để hiểu tất cả chúng Họ thấy sự cần thiết và giới thiệu nó bởi vì tất cả họ đều là những người có tay nghề cao. Một số người trong ủy ban rất quen thuộc với MSBA. Họ là kiến ​​trúc sư cho dự án MSBA. Họ tham gia vào giáo dục bền vững và K-12. Đây là một nhóm rất, rất đáng ngạc nhiên và ấn tượng. Sau đó, tôi nghĩ rằng ủy ban bắt đầu họp và sẽ làm một cái gì đó. Các ủy ban tư vấn này sẽ được xác định. Vâng, một, một, bạn sẽ xác định xem chúng tôi có cùng tin rằng chúng tôi cần phó chủ tịch của ủy ban hay không. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đây thực sự là một câu trả lời tốt hơn khi chúng ta biết tất cả các cấu trúc khác là gì. Vì vậy, ủy ban sẽ quyết định tất cả mọi thứ, buzz, mặc dù họ biết, biết và biết các lực lượng của người khác và cách chúng tôi sẽ tổ chức.

[Erika Reinfeld]: Cảm ơn. Tôi thực sự muốn nhận được báo cáo ban đầu để chúng tôi có thể xác nhận rằng mọi thứ đang xảy ra và bao gồm cả càng tốt. Vâng, hoàn toàn. Bây giờ tôi sẽ hoãn lại ông Gillen.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Reinfeld. Anthony Guillen, chỉ để giải quyết hồ sơ.

[Anthony Geehan]: Cảm ơn. Anthony Guillen, Elm Hill Avenue 45, Lemonter, Chủ tịch Hiệp hội Giáo sư Medford. Chỉ có hai điểm. Đầu tiên, ý tôi là, cuộc hẹn của Maria Dorsy đánh giá cao ủy ban này. Maria cho chúng tôi nhiều trường học. Đó là một thành viên xuất sắc và là một co-op xuất sắc. Tôi khuyến khích nhiều giáo viên hơn trong ủy ban này nếu nhiều thành viên cộng đồng mở, vì các câu hỏi hoạt động hàng ngày có thể được trả lời tốt hơn. Nếu điều này là không thể, trong các ủy ban tư vấn này, họ đã đạt được tính đặc thù lớn và tôi tương tác với các giáo viên làm việc tại trường trung học Medford để tìm các vấn đề hoạt động hàng ngày. Cụ thể hơn, tôi sẽ khuyến khích ủy ban bao gồm những người hiểu nhu cầu về lập kế hoạch chuyên nghiệp, không gian và thiết bị. Đặc biệt là cụ thể trong một chương trình robot, tại đó nhiệt độ nên được giữ ở các cấp độ và tình huống cụ thể của thiết bị có thể bị ảnh hưởng bởi môi trường. Vì vậy, nếu bạn không phải là thành viên thường trực của phiếu bầu cộng đồng, tôi sẽ gây áp lực sớm và thành lập một ủy ban tư vấn, đặc biệt là cho các nhu cầu chuyên nghiệp. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Jenny Graham]: Vâng, cảm ơn ông Guillen. Tôi hoàn toàn đồng ý. Và, một điều đã xảy ra, khi chúng ta tìm thấy tất cả những điều này, tôi sẽ nói, tài liệu được đặt ra, phải không? MSBA sẽ cho chúng tôi biết có bao nhiêu không gian được cho phép trong nhiều thứ khác nhau. Họ có nhiều quy tắc, bạn biết đấy, và trung thực, các quy tắc lập trình chuyên nghiệp đang được cải thiện, nhưng vẫn thích các chương trình chuyên nghiệp. Chúng tôi biết rằng mọi người rất nhận thức được điều này. Vì vậy, khi chúng ta nói về việc thu hút các chuyên gia để lãnh đạo các nghiên cứu khả thi, một trong những điều xảy ra trong không gian nghiên cứu khả năng này là rất nhiều cuộc họp hướng đến mọi người, hướng đến trái tim của mọi thứ bạn đang nói. Vì vậy, ở giai đoạn này, tôi cung cấp cho những người làm việc tại trường trung học Medford vì đây là những người Ai sẽ mô tả những lựa chọn và khả năng nào sẽ trở thành? Vì vậy, khi chúng tôi đến đó, các kiến ​​trúc sư và chủ sở hữu của chúng tôi, quản lý dự án, vv sẽ có một cái nhìn cụ thể. Họ sẽ được bảo lưu thay mặt chúng tôi, đặc biệt là đảm bảo chúng tôi đang lắng nghe mọi người. Nhưng tôi nghĩ bất cứ lúc nào, tôi nói với Giám đốc Cabral rằng tôi rất vui khi đến và nói chuyện. Họ luôn biết tôi và nhóm của họ. Và nếu bạn có câu hỏi, hoặc muốn xem, bạn sẽ có một ý tưởng hoặc ý tưởng rằng mọi người có thể tương tác với tôi bất cứ lúc nào. Điều cuối cùng tôi muốn nói là các cuộc họp của chúng tôi mở cửa cho công chúng và tại các cuộc họp này. Vì vậy, chúng tôi cũng muốn tất cả mọi người tham gia cùng chúng tôi tại các cuộc họp này.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn các thành viên Graham. Cảm ơn ông Gillen. Nếu bạn có thể, ra khỏi ghế, tôi sẽ đến gặp thành viên Nanppa. Tôi chỉ muốn chỉ ra rằng không chỉ một tuần để đọc 208 trang trên trang ứng dụng, mà còn khi ba nhóm cố gắng thảo luận về ưu và nhược điểm của các tác phẩm khác nhau của ủy ban, Đối với tôi, tôi chỉ ước mọi người biết rằng tôi cảm thấy hơi choáng ngợp bởi các chính trị gia, đặc biệt là nơi Jenny và tôi đã là thành viên. Vì vậy, đồng ý với các thành viên thay vì bỏ phiếu, tôi biết đây sẽ là một cuộc bỏ phiếu riêng, ý tôi là, tôi có ... Chúng tôi khuyên chúng tôi nên coi hai người khác là các lựa chọn thay thế không tham gia để cân bằng hơn nữa ủy ban. Đây là sự chú ý của tôi trong một tuần. Có 94 ứng cử viên thường trú, tất cả đều đủ điều kiện và tôi có số dư này. Vẫn còn một số câu hỏi, tôi đồng ý với những bất đồng trong loại tình huống. Nhưng tôi chỉ muốn nhìn thấy điều này từ quan điểm của tôi. Tôi muốn đảm bảo ủy ban có thể đề xuất tiến trình mà không có bất kỳ vấn đề nào. Và cách duy nhất để bỏ phiếu cho các thành viên không tham gia là nếu chúng tôi có một ủy ban, một ủy ban, một nhóm, ba đến năm nhóm, có thể là một thay thế cho không có quyền bầu cử. Thành viên Inopa?

[John Intoppa]: Cảm ơn bà Mrs. Tôi nghĩ rằng tôi nhận ra rằng lập luận này là nhiều hơn về ranh giới của các thành viên da trắng, nhưng tôi muốn trả lời các lập luận của Tổng thống MTA Guillen và Tổng thống Lungo-Koehn. Anh ấy cảm thấy một chính trị gia nặng nề Bạn biết đấy, 2 là thành viên của Graham và các thành viên. Đây không phải là, đó là sự tôn trọng mà nó xứng đáng. Đây không phải là một ống kính. Tôi muốn thành viên này rõ ràng. Vì vậy, anh ta là một chàng trai rất, rất thông minh, đặc biệt là khi mở luật các cuộc họp. Tôi phải sử dụng nó như một tính năng cho nhiều vấn đề. Đó chỉ là một câu hỏi, bạn muốn có nhiều thành viên hơn trong cộng đồng của chúng tôi và có lẽ bạn không cần phải nói rằng đề nghị này đã được đưa ra. Bao gồm cả giáo viên của chúng tôi, cho dù họ là công ty dầu mỏ, là những người đi bộ trong các tòa nhà hàng ngày này. Bởi vì sự phức tạp của sự phát triển hàng ngày sẽ cho bạn biết. Vì vậy, vâng, tôi nói rằng rõ ràng có 2 phong trào khác nhau, nhưng tôi đã trả lời mối quan tâm của chủ tịch và có lẽ muốn mặc hơn 4 đến 5. Tôi không biết điều gì là hợp pháp về nó mà chúng tôi không sống trong khu vực của chúng tôi vì tôi có đủ giáo viên không sống ở các trường công lập ở Medford và có thể đủ điều kiện để làm như vậy. Tôi không biết tính hợp pháp này. Đây chỉ là sự thiếu hiểu biết của riêng tôi. Nhưng nếu chúng tôi có thể mở nó để có thành viên trong một số trường, ngay cả khi tôi không bỏ phiếu, tôi không hiểu tại sao chúng tôi không thể làm điều đó. Nhưng tôi nghĩ đó là tất cả những suy nghĩ tập thể mà tôi có bây giờ. Trước khi bạn bắt đầu nói chuyện vô nghĩa.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, cảm ơn thành viên của Inopa. Các thành viên của Brali?

[Nicole Branley]: Tôi muốn cho ai đó mọi thứ họ cần. Nếu tôi cần một thành viên khác, tôi sẽ không bỏ phiếu, tôi sẽ rất vui khi được tình nguyện cho nó. Tôi cũng sẽ hài lòng với điều này nếu chúng tôi muốn loại bỏ sự gia tăng các thành viên không bỏ phiếu đầy đủ. Nhưng để cho đi, tôi sẽ rất vui khi làm điều đó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Branley.

[Erika Reinfeld]: Tôi có thể phê duyệt các thành viên cộng đồng không? Có vẻ như chúng ta có thể cảm thấy thoải mái với phiếu bầu này bây giờ.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cuộc bỏ phiếu đầu tiên. Các thành viên của Renfeld phê duyệt chuyển động phê duyệt của ủy ban, được hỗ trợ bởi ... I. Thành viên da trắng. Roll được gọi để bỏ phiếu.

[Aaron Olapade]: Thành viên Branny.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham?

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Công việc của bạn là gì?

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld? Đúng. Các thành viên của Russo? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Các thành viên cộng đồng là một đến bảy tuổi và cảm ơn họ trước nhiều giờ họ cung cấp cho bạn.

[Jenny Graham]: Thị trưởng, tôi cũng muốn nộp một chuyển động cho các thành viên Olapade và Emily Lazzaro được bổ nhiệm làm cử tri dựa trên phong trào ban đầu của chúng tôi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Các thành viên của Graham đã được các thành viên bỏ phiếu của chúng tôi chấp thuận từ Ủy ban trường học và Hội đồng thành phố và được hỗ trợ bởi các thành viên của Ruseau. Roll được gọi để bỏ phiếu.

[Aaron Olapade]: Manm Bradley.

[SPEAKER_09]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[SPEAKER_09]: Thử.

[Aaron Olapade]: Người đàn ông của inopa? Đi bộ. Người đàn ông olapade? Đi bộ. Người phụ nữ Reinidd?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Membro ruseau？

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, số âm bằng không. Các thành viên Olapade và các thành viên Lazzaro đã được phê duyệt như một ủy ban. Cảm ơn bạn đã phục vụ.

[Jenny Graham]: Tôi cũng muốn thực hiện một kiến ​​nghị để thêm các thành viên Ruseu làm không phải là không cho ủy ban.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi chỉ muốn sửa đổi, hoặc nếu một trong những đồng nghiệp của tôi có thể, chúng tôi sẽ thêm ít nhất hai lựa chọn thay thế không tham gia nếu cần thiết và hy vọng chúng tôi có thể tận hưởng hai thành viên khác cộng đồng bị truy nã và có thể được sử dụng trong ủy ban.

[SPEAKER_09]: Tôi rất vui khi chấp nhận sửa đổi này, thị trưởng.

[Breanna Lungo-Koehn]: OK, phong trào phê duyệt thành viên của Graham dựa trên sự thay đổi. Hỏi nó. Các thành viên của Russo?

[Paul Ruseau]: Vâng, chúng ta đang nói về những người thực sự yêu cầu họ, hoặc chúng ta sẽ chọn những người bạn muốn, thị trưởng?

[Breanna Lungo-Koehn]: Không phải người tôi muốn, một thành viên của Russo. Người đã ký hợp đồng. Chúng tôi có 92 thành viên cộng đồng, bao gồm các giáo viên khác và tôi không biết làm thế nào chúng tôi sẽ trang điểm, nhưng tôi nghĩ chúng tôi nên thêm hai người nữa để yêu cầu cộng đồng.

[Paul Ruseau]: Chà, tôi chỉ muốn làm rõ rằng bạn đang sử dụng các lựa chọn thay thế. Đây không phải là một giải pháp thay thế, vì vậy tôi không biết bạn không nghĩ bạn là thành viên của phiếu bầu. Họ phải tham dự mỗi cuộc họp Chúng là cần thiết cho đại biểu. Trên thực tế, tôi không chắc chắn về điều này, nhưng họ phải tham dự mỗi cuộc họp. Cảm ơn. Nhưng chúng không phải là lựa chọn thay thế. Nếu cử tri ngừng hiển thị cho họ, họ sẽ không thể bỏ phiếu, hoặc, nếu chúng ta cần tìm các thành viên cử tri mới, họ sẽ không thể tìm thấy phòng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, bạn nói, tôi không biết tôi nghĩ chúng là gì, và phong trào là gì, đó là sự thay thế. Vì vậy, hai lựa chọn thay thế.

[Erika Reinfeld]: Hoặc một sự thay thế như một thành viên không tham gia, hoặc?

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng ta có thể thay đổi sửa đổi, chỉ cần thêm hai lựa chọn thay thế cộng đồng, thay vì các chính trị gia, hoặc chúng ta có thể.

[John Intoppa]: Thị trưởng, tôi không biết điều đó có nghĩa là gì. Làm rõ.

[Breanna Lungo-Koehn]: Làm rõ, thành viên của Inoppa.

[John Intoppa]: Tôi nghĩ rằng trọng tâm là các thành viên Graham của bài phát biểu nói về cách MSBA có giới hạn đối với một số nhóm công việc nhất định. Ý tưởng là chúng tôi phê duyệt ba và nếu chúng tôi cần giảm các thành viên không tham gia, chúng tôi sẽ phân tích các nhóm sẽ được đề xuất. Ý tưởng là có ba, và nếu chúng ta có thể, chúng ta có hai. Nếu chúng tôi có ba, chúng tôi có thể có ba.

[Jenny Graham]: MSBA sẽ không đánh giá quy mô của ủy ban của chúng tôi. Ủy ban của chúng tôi cũng rất lớn. Điều đó nói rằng, tôi nghĩ rằng nếu chúng ta muốn thêm hai không - tôi nghĩ điều đó hoàn toàn tốt. Tuy nhiên, tôi sẽ không gọi họ là người thay thế vì nó có một ý nghĩa hoàn toàn khác và chúng ta không nói về điều này có nghĩa là gì. Vì vậy, tôi rất vui khi thay đổi phong trào và nói rằng chúng tôi sẽ Các thành viên quảng cáo của Rousseau là một thành viên không tham gia và hai thành viên khác không bỏ phiếu để phê duyệt ủy ban tại cuộc họp tiếp theo.

[John Intoppa]: Tôi cao. Bạn có thể thêm vào tuyên bố nên là ưu tiên cho việc gửi các thành viên tòa nhà đến tòa nhà không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng nó nên là bể bơi này. Phi chính trị.

[John Intoppa]: Phải, phải, từ hồ bơi, vâng, là một nhóm ứng cử viên.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, không có chính trị gia trong nhóm này.

[John Intoppa]: Ok, cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, sau đó sửa đổi làm cho họ không tham gia thành viên. Nhận đặc quyền cá nhân. Nhận đặc quyền cá nhân.

[Paul Ruseau]: Thị trưởng trông khó chịu, và là một chính trị gia, bạn đang sử dụng các chính trị gia nhạy cảm với bốn từ. Điều này thực sự là khó chịu. Tôi chỉ muốn rất cởi mở về nó. Bạn là chính trị gia ở đó và bạn đang nói về ý nghĩa tiêu cực của những gì công chúng thường làm. Khi các chính trị gia nói về vấn đề này, nó không hữu ích. OK, anh ta không quan tâm đến số lượng các chính trị gia, anh ta quan tâm đến ý nghĩa tiêu cực của các chính trị gia. Vì vậy, tôi chỉ cần tìm thấy nó vì giai điệu của bạn rất khó chịu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ồ, giọng điệu của anh ấy về các thành viên tấn công của Russo. Ok, cảm ơn. Bạn đang nói chuyện, bạn đang đầu hàng. Do đó, tôi cũng sẽ không chịu đựng nó. Tin tưởng, Bất cứ ai, nếu bạn nhìn vào danh sách là Graham, bản thân tôi, hai cử tri bây giờ, ý tôi là, cựu chính trị gia, cử tri khác, ý tôi là, chúng tôi có chín. Thị trưởng là một điều kiện trong MSBA. Tôi đã yêu cầu lời khuyên lớn hơn để chúng tôi có thể có nhiều thành viên cộng đồng hơn vì tôi không nghĩ đó là một bản quét tốt. Chúng ta có thể đặt câu hỏi không? Các thành viên của Graham đã thay đổi chuyển động phê duyệt, hiểu không? Thứ hai.

[Erika Reinfeld]: Vâng, tôi nghĩ rằng các thành viên Ruseu đã làm điều đó. Vui lòng gọi.

[Aaron Olapade]: Thành viên Branny.

[Nicole Branley]: Vì vậy, chúng tôi có thể làm rõ rằng chúng tôi đang thêm hai thành viên nhóm chính xác khác không? Đúng vậy.

[Erika Reinfeld]: Đại diện và bỏ phiếu tại cuộc họp tiếp theo về họ là ai.

[Nicole Branley]: Cảm ơn. Đúng.

[Aaron Olapade]: Đây, Manam Graham?

[Erika Reinfeld]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên đính kèm?

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[John Intoppa]: Thử.

[Aaron Olapade]: Membro ruseau？

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy lời khẳng định, không tiêu cực. Phong trào cho sự thay đổi đã được phê duyệt.

[Jenny Graham]: Thị trưởng, tôi có thể chúc mừng và cảm ơn bạn trước các dịch vụ bạn cung cấp cho những người chúng tôi vừa được chỉ định? Chà, cho mọi người biết tôi sẽ liên hệ với chúng tôi với tối nay.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn tất cả mọi người. Chúng tôi xem xét hướng dẫn của trường khi cần thiết. Hướng dẫn sử dụng cho tất cả các trường được xem xét bởi Ủy ban lâm thời. Trường tiểu học Brooks, cô Attack Attack. Trường tiểu học McGlynn, Trường tiểu học Roberts, Trường trung học Andrew, Công việc dự án, Trường trung học McGlyn, Trường trung học Medford, Công nghệ nghề nghiệp, Cụm Tufts. Dự thảo cuối cùng sẽ được gửi vào ngày 6 tháng 5 năm 2024. Có một chuyển động để phê duyệt?

[Erika Reinfeld]: Có một vấn đề. Khi ủy ban tạm thời được thành lập, nó đã phát triển quá trình xem xét. Họ nói với tôi rằng đó không phải là về việc đưa ra một nhận xét thực sự. Xin lỗi, tôi vừa nhận được thông báo lỗi zoom. Vì vậy, tôi muốn xác nhận điều này. Có phải ủy ban tạm thời này vẫn đang được xem xét? Vì tôi lo lắng về thời gian của mình. Tôi sẽ nói đó là sự thiên vị của tôi.

[Jenny Graham]: Tôi nghĩ rằng ít nhất đối với tôi, nó phụ thuộc vào những gì bạn nghĩ rằng quá trình nên được. Nếu bạn giới thiệu nó, điều đó thật tuyệt. Nếu không, tôi nghĩ. Tôi muốn nghe bất kỳ gợi ý.

[Erika Reinfeld]: Chỉ cần cho chúng tôi biết lý do tại sao chúng tôi đã thay đổi ủy ban này, chúng tôi không có quy trình cuối cùng.

[SPEAKER_09]: Thử.

[Erika Reinfeld]: Đăng ký.

[Nicole Branley]: Thân thiện Tôi chỉ có một câu hỏi nhanh. Tại sao chúng ta có hướng dẫn sử dụng khác nhau cho mỗi trường? Tại sao không có một hướng dẫn cơ bản cho môi trường, và một hướng dẫn sử dụng trung học khác?

[Marice Edouard-Vincent]: Nếu bạn có thể. Mỗi trường phải có một hướng dẫn. Về cơ bản, hướng dẫn sử dụng gần như giống nhau, nhưng đó là một quá trình thông qua với lời khuyên cá nhân tại trang web của trường. Do đó, hầu hết các nội dung là như nhau, cùng một quy tắc và hội đồng sẽ có cơ hội can thiệp. Và có thể có một sự khác biệt nhỏ, nhưng ý tôi là 90, hơn 90% nội dung sẽ giống nhau. Tuy nhiên, mỗi trường phải có hướng dẫn riêng.

[Nicole Branley]: Nó tốt như thế nào. Tôi nghĩ rằng đây là một tình huống mà tất cả chúng ta cần. Mọi người cần phải có hướng dẫn sử dụng riêng của họ. Tôi chỉ nghĩ rằng ai đó có thể nói với các hiệu trưởng, bạn biết đấy, bất cứ ai nên có, nhưng tất cả thịt đều giống nhau bởi vì đối với tôi, nếu tôi là một sinh viên trong luồng và tôi đã đến McGlin, các quy tắc sẽ giống nhau. Nếu tôi đang học cấp ba, trên đường với ROL, hoặc tôi ở Curtis, thì những quy tắc này phải giống nhau trên McGlynn và Andrew. Vì vậy, tôi một mình và tôi chỉ muốn chắc chắn rằng bạn đang nói 90% hoặc bất cứ điều gì khác, nó cũng vậy.

[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, một số, xin lỗi. Chúng về cơ bản là 90% bằng nhau, nhưng Một số cảnh báo. Vì vậy, ở trường trung học, sẽ có một số khác biệt. Tufos tufos sẽ theo công việc của trường trung học, nhưng do các điều kiện hoặc bản chất của chương trình, Có thể có một số sửa đổi nhỏ. Vì vậy, mọi thứ sẽ nằm trong hướng dẫn tôi có thể xem xét, bởi vì vào cuối cuộc họp ngày 6 tháng 5, bạn có thể thấy những thay đổi nhỏ ở đâu. Nhưng về cơ bản, tất cả các trường đang làm như vậy.

[Nicole Branley]: Tôi chỉ đồng ý rằng khi tôi tìm thấy thư mục, tôi không thể đến bốn trường tiểu học và xem trang đầu tiên có giống với trang đầu tiên không. Đường xấu. Vì vậy, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng nó sẽ làm rõ. Cảm ơn. Chào mừng.

[Erika Reinfeld]: Giám sát điều này. Bạn nói rằng mọi trường học là dành cho ai? Đây có phải là quy tắc của ủy ban trường học? Đây có phải là quy tắc nhà nước?

[Marice Edouard-Vincent]: Đây là gì? Đây là điều mà mọi trường học làm với lời khuyên của họ và sẽ làm việc trên các hướng dẫn sử dụng của trường. Ngay cả với các kế hoạch cải tiến, họ đã tham gia vào các khuyến nghị trang web của trường. Là một người Vâng, ý tôi là, trong khi đó là trong giáo dục, mỗi trường luôn có một hướng dẫn nêu rõ các quy tắc mà gia đình, phụ huynh và người chăm sóc biết, O, X và Z vi phạm Quy tắc ứng xử. Và, bạn biết đấy, tất cả mọi người, bạn biết đấy, chúng tôi đã dành rất nhiều thời gian, ủy ban này, Nói về những kỳ vọng, cho dù đó là quấy rối hay không. Vì vậy, hãy làm theo luật, nhưng cũng là một phần của một nơi để bạn có thể tham khảo các vấn đề.

[Erika Reinfeld]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi nhìn vào nó lần đầu tiên. Vì vậy, tôi rất tò mò. Đúng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Các thành viên của Russo. Đúng.

[Paul Ruseau]: Luật pháp yêu cầu sự chấp thuận của ủy ban nhà trường mỗi năm.

[Breanna Lungo-Koehn]: Có một chuyển động để phê duyệt?

[John Intoppa]: Tôi sẽ hiển thị phong trào.

[SPEAKER_09]: Các thành viên Inopa được sinh ra bởi ... chúng ta có phải là cử chỉ để nhận chúng và đưa chúng vào một tập tin không? Có vẻ như chúng tôi không chấp thuận hướng dẫn ngay bây giờ, phải không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Không, vì ông nói rằng bản nháp cuối cùng sẽ được nộp vào ngày 6 tháng 5 năm 2024. Chỉ riêng nó đã phê duyệt dự thảo cuối cùng sẽ được đề xuất vào ngày 6 tháng 5 năm 2024. Tôi có, cảm ơn. Phong trào được phê duyệt bởi các thành viên của Inoppa, được hỗ trợ bởi? Thứ hai. Thành viên Reinfeld, vui lòng gọi cho tập.

[Aaron Olapade]: Thành viên branny?

[SPEAKER_09]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham?

[SPEAKER_09]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên đính kèm?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Olapade? Đúng. Thành viên Reinfeld?

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Membro ruseau？

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Majistra Ranken Kern?

[Breanna Lungo-Koehn]: Có, Giới thiệu 70 Pass khẳng định, không có đánh giá tiêu cực hoặc học tập trước ngày 6 tháng 5. Báo cáo lệnh cấm và kỷ luật, dự thảo lệnh cấm và báo cáo kỷ luật trong toàn khu vực, cung cấp đánh giá và phản hồi. Báo cáo cuối cùng sẽ được trình bày tại cuộc họp vào ngày 29 tháng 4 năm 2024. Chuyển động để phê duyệt?

[Erika Reinfeld]: Chúng tôi có được chấp thuận để được trình bày tại cuộc họp tiếp theo không?

[Marice Edouard-Vincent]: Thử.

[Erika Reinfeld]: Chúng tôi đang gửi bình luận, nhận xét, nhiều yêu cầu hơn, Tiến sĩ Edward-Vince.

[Marice Edouard-Vincent]: Đúng. Cảm ơn.

[Erika Reinfeld]: Tôi không có giả định. Chiến dịch được phê duyệt. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Được đánh dấu bởi thành viên của Inoppa. Vui lòng gọi.

[Aaron Olapade]: Thành viên Branny.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thành viên của Inoppa. Đúng. Đảng Hoàng gia. Đúng. Thành viên Reinfeld.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Rousseau.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thử.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. 70 chắc chắn là chắc chắn. Số âm bằng không. Giấy qua. Chúng tôi có hai lời chia buồn. Thành viên ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Gladys Gómez, một y tá tại Trường tiểu học Roberts. Ngoài ra, các thành viên của ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Penny Lolo (gia đình của một giáo viên tiểu học ở Medford), đã tồn tại hơn 30 năm. Tất cả chúng ta có thể dành một chút thời gian để giữ im lặng. Cảm ơn. Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là ngày 24 tháng 4 năm 2024. Đây là ủy ban trong suốt cuộc họp ngân sách. Các công tố viên cập nhật ngân sách cho phiên thứ ba, sẽ ở Zoom. Ngày 29 tháng 4 là cuộc họp thường xuyên của chúng tôi tại Hội trường Tưởng niệm Alden của Tòa thị chính Medford, ngoài Zoom. Tạm dừng chuyển động. Đặt. Được hỗ trợ bởi các thành viên Reinfeld. Vui lòng gọi lần cuối cùng.

[Aaron Olapade]: Thành viên Branny.

[Nicole Branley]: Làm tốt lắm. Đúng.

[Aaron Olapade]: Thành viên Graham.

[Nicole Branley]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên của các mối đe dọa.

[SPEAKER_09]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Olapite là chắc chắn. Thành viên Reinfeld.

[Paul Ruseau]: Thử.

[Aaron Olapade]: Các thành viên Rousseau.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn bạn đã làm điều này tối nay. Đúng.

[Aaron Olapade]: Thẩm phán Lungo-Koan.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, cảm ơn.